Mazkur maqolada pedagogika ta’lim yo‘nalishi talabalarida amaliy tayyorgarlik tushunchasi, uning mazmun-mohiyati hamda amaliy tayyorgarlikning talabalarning nazariy bilimlarini real pedagogik faoliyat jarayonida qo‘llash,mustaqil ishlash, darsni rejalashtirish va tashkil etish, o‘quvchilar bilan samarali muloqot olib borish ko‘nikmalarini rivojlantirishgaxizmat qilishi asoslab berilgan. Maqolada oliy ta’lim tizimida joriy etilgan “4+2” tartibida haftaning to‘rt kuninazariy ta’limga, ikki kuni esa ta’lim muassasalari va ish beruvchi tashkilotlarda amaliy mashg‘ulotlar hamda pedagogikamaliyotga ajratilishi talabalarning kasbiy faoliyatga erta moslashuvini ta’minlashi ko‘rsatib beriladi. Shuningdek, 4+2 tartibiasosida tashkil etilgan amaliy tayyorgarlik jarayoni orqali bo‘lajak o‘qituvchilarda kasbiy kompetensiyalar, mas’uliyatva ijodiy yondashuvni shakllantirish imkoniyatlari ochib beriladi. Tadqiqot natijalari pedagogika ta’lim yo‘nalishida amaliytayyorgarlikni yanada takomillashtirish hamda ta’lim jarayonining samaradorligini oshirishga xizmat qiladi.
| Mualliflar | Qaramanov , Obid |
|---|---|
| Jurnal | Мактабгача ва мактаб таълими |
| Nashr sanasi | 2026-01-20 |
| Jild | 4 |
| Son | 1 |
| Til | O‘zbek |
| DOI | 10.5281/zenodo.18391339 |
DOI: 10.5281/zenodo.18391339 · Maqolaning asl sahifasi
pedagogik amaliyot, pedagogik ta’lim, ta’lim tizimi, zamonaviy ta’lim tizimi, pedagogik amaliyotni 4+2 tartibi, uzluksiz pedagogik amaliyot
Maqolada pedagoglar uchun sun’iy intellekt asosidagi shaxsiylashtirilgan ta’lim imkoniyatlari ilmiy asosdatahlil qilinadi. Sun’iy intellekt imkoniyatlarning nazariy asoslari, tabiiy tilni qayta ishlash texnologiyalari…
Bugungi kunda zamonaviy pedagogik texnologiyalarning rivojlanish sabablaridan biri shundaki, shu vaqtgachaan’anaviy ta’limda o‘quvchi-talabalar faqat tayyor, bir qolipdagi bilimlarni egallashga o‘rgatilgan bo‘lsa…
Mazkur maqolada talabalarda psixologik moslashuvchanlikni shakllantirish jarayonida refleksiya mohiyatihamda kognitiv qobiliyatlarni rivojlantirish samaradorligi masalalari tahlil etilgan. Tadqiqotda refleksiv faoliyat…
Mazkur maqolada ta’lim jarayonini raqamlashtirish sharoitida bo‘lajak muhandislarni ishlab chiqarish-texnologikfaoliyatiga tayyorlashning dasturiy va metodik ta’minoti tahlil qilinadi. Muallif raqamli texnologiyalar…
Maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida integratsiyalashgan mashg‘ulotlarni tashkil etish hamda faollikmarkazlarida tarbiyalanuvchilarda ijodkorlik ko‘nikmalarini shakllantirish usullari ko‘rsatib o‘tilgan.
O‘smirlarda agressiv xulq – atvor, o‘smirlarda agressiv xulq – atanomiya kontseptsiyasivoriga ta’sir etuvchiomillar, o‘smirlik davri bilan bog‘liq psixologik xususiyatlar, frustratsiya agressiyaga moyilligi, “sog‘lom –…
Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida marketing faoliyatini tizimli tashkil etishning nazariyasoslari yoritilgan. Marketing faoliyatining ta’lim xizmatlari sifatini oshirishdagi o‘rni, iste’molchilar…
Ushbu maqolada ta’lim jarayonida aksiologik yondashuv asosida altruistik ko‘nikmalarni shakllantirishdaijtimoiy qadriyatlarning pedagogik ahamiyati ilmiy asosda yoritiladi. Tadqiqot shaxsning qadriyatlar tizimini…
Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarning dialogik nutqini rivojlantirishda ertaklardan foydalanishningnazariy asoslari va amaliy imkoniyatlari atroflicha yoritilgan. Tadqiqot jarayonida ertaklarning bolalarda…
Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalar uchun kun tartibini to‘g‘ri tashkil etishning pedagogik,psixologik va fiziologik ahamiyati yoritilgan. Unda bolalarning yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda ovqatlanish…