Kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarda ijobiy munosabatlarni shakllantirish usullarining ijtimoiy-psixologik xususiyatlari

Mirsaitova , Guzal

Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarda ijobiy munosabatlarni shakllantirish usullariningijtimoiy-psixologik xususiyatlari yoritilgan. Ushbu yosh davrining emotsional sezgirligi, muloqotga bo‘lgan ehtiyoji, ijtimoiymoslashuv jarayonlari, rag‘batlantirish va o‘yin faoliyatining ahamiyati, shuningdek, sinf jamoasida psixologik muhitningroli tahlil qilingan. O‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasidagi hurmat va ishonchga asoslangan munosabatlar o‘quvchilardao‘qishga bo‘lgan qiziqish hamda motivatsiyani oshirishda muhim omil ekanligi asoslab berilgan.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarMirsaitova , Guzal
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2026-01-05
Jild4
Son1
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.18228557

Kalit so‘zlar

kichik maktab yoshi, ijobiy munosabatlar, ijtimoiy-psixologik xususiyatlar, muloqot, rag‘batlantirish, o‘yin faoliyati, psixologik muhit

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar