Metakognitiv yondashuv asosida kimyo fanini o‘qitish

Ahadov , Ma’murjon, Murodova , Dilobar

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada metakognitiv yondashuvning mazmun-mohiyati hamda uning o‘quvchilarda bilimlarniongli o‘zlashtirish, fikrlash jarayonini rejalashtirish, nazorat qilish va baholash ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi pedagogikahamiyati ilmiy asosda yoritilgan. Kimyo fanining tayanch mavzularidan biri bo‘lgan “Anorganik moddalarning muhimsinflari”ni o‘qitishda metakognitiv yondashuvni qo‘llash masalalari tahlil qilingan. Oksidlar, kislotalar, asoslar va tuzlarmisolida metakognitiv strategiyalarning amaliy qo‘llanish yo‘llari aniq metodik misollar orqali ko‘rsatib berilgan. Metakognitivsavollar, refleksiya va o‘z-o‘zini baholash faoliyatlari orqali o‘quvchilarning mantiqiy va tanqidiy fikrlash qobiliyatlaririvojlanishi, bilimlarni mexanik yodlashdan ongli va tizimli o‘zlashtirishga o‘tishi aniqlangan

Maqola ma’lumotlari
MualliflarAhadov , Ma’murjon, Murodova , Dilobar
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-12-02
Jild3
Son12
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.18045303

Kalit so‘zlar

metakognitiv yondashuv, kimyo ta’limi, anorganik moddalarning muhim sinflari, oksidlar, kislotalar, asoslar, tuzlar, refleksiya, o‘z-o‘zini baholash, ongli o‘rganish

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar