Bo‘lajak o‘qituvchilarda raqamli kompetensiya va media savodxonlikni rivojlantirishning asoslari

Yuldasheva, Munisa

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarda raqamli kompetensiya va media savodxonlikni shakllantirishningnazariy hamda metodologik asoslari tizimli ravishda yoritilgan. Tadqiqot doirasida media savodxonlikning metodologikpoydevorini tashkil etuvchi kognitiv yondashuv (James Potter), tanqidiy-pedagogik yondashuv (David Buckingham),semiotik yondashuv (Stuart Hall, Roland Barthes), madaniy-semiotik yondashuv (Henry Jenkins) hamda ijtimoiy–poststrukturalistikilmiy maktablar konseptual asosda tahlil qilinadi. Raqamli-media kompetensiyalarni shakllantirish jarayonidazamonaviy pedagogik texnologiyalar – multimodal o‘qitish, gamifikatsiya, simulyatsion muhitlar, kengaytirilgan vavirtual reallik (AR/VR), shuningdek sun’iy intellektga asoslangan vositalarning ta’limiy samaradorligi ilmiy dalillar asosidaasoslabberilgan. Shuningdek, maqolada AQSh, Yevropa Ittifoqi va Osiyo davlatlari ta’lim tajribasi tahlil qilinib, raqamli-mediakompetensiyalarni rivojlantirishga qaratilgan ilg‘or pedagogik yondashuvlar ochib beriladi

Maqola ma’lumotlari
MualliflarYuldasheva, Munisa
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-12-02
Jild3
Son12
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.18043234

Kalit so‘zlar

raqamli kompetensiya; media savodxonlik; kognitiv model; tanqidiy pedagogika; semiotika; Jenkins modeli; Potter modeli; gamifikatsiya; AR/VR texnologiyalari; algoritmik manipulyatsiya; media madaniyat; raqamli baholash; ijodiy media faoliyati; global media oqimlari; raqamli transformatsiya

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar