Kognitiv tilshunoslik asosida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining nutqini rivojlantirish

Teshabiyev , Dilmurod, Madazimova , Muxlisa

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Kognitiv tilshunoslik boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining nutq rivojlanishiga ong jarayonlariga tayanadiganzamonaviy yondashuvni taklif etadi. Ushbu yo‘nalish bolaning tilni faqat grammatik tuzilma sifatida emas, balki tasavvur,idrok va konseptual fikrlash bilan uzviy bog‘liq bo‘lgan murakkab bilimlar tizimi sifatida o‘zlashtirishini asoslaydi. Tadqiqotdao‘quvchilarning nutq faoliyatini faollashtirish, metaforik fikrlashni uyg‘otish, voqelikni kognitiv xaritalar orqalitushuntirishhamda so‘zlar ortidagi ma’no qatlamlarini anglash mexanizmlari ilmiy asosda yoritiladi. Mazkur yondashuvo‘quvchilarning fikrlash jarayonini teranlashtiradi va nutqning mustaqil, ijodiy hamda mantiqiy shakllanishiga samaralixizmat qiladi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarTeshabiyev , Dilmurod, Madazimova , Muxlisa
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-12-02
Jild3
Son12
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.17934760

Kalit so‘zlar

kognitiv tilshunoslik, nutq rivoji, konseptual fikrlash, kognitiv xarita, boshlang‘ich ta’lim, til idroki, semantik rivojlanish.

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar