Boshlang‘ich sinf o‘qish savodxonligi darslarida integrativ yondoshuvdan foydalanish texnologiyasi

Ernazarova , Laylo, Saidahmadova , Gulrux

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Ushbu tadqiqot boshlang‘ich sinflarda savodxonlik ta’limida integrativ texnologik yondashuvlarning qo‘llanishinio‘rganadi. Ayniqsa, raqamli hikoyalar, multimediya vositalari va interaktiv platformalarning o‘qish darslariga samaraliintegratsiyasi markaziy o‘rinda turadi. Ta’lim jarayoniga raqamli texnologiyalar tobora keng joriy etilayotgan bo‘lsa-da,boshlang‘ich ta’limda mazkur texnologiyalarning aniq savodxonlik ko‘nikmalariga ta’sir mexanizmlarini chuqur yorituvchiilmiy izlanishlar hali yetarli emas. Ushbu loyiha aralash tadqiqot metodlariga tayangan holda o‘qituvchilar bilan suhbatlaro‘tkazishni, dars jarayonlarini tizimli kuzatishni hamda o‘quvchilarning savodxonlik darajasini baholashni o‘z ichiga oladi.Tadqiqot natijalari raqamli vositalardan foydalanish o‘quvchilarning o‘qish texnikasi, matnni tushunish, lug‘at boyliginikengaytirish va ijodiy ifoda ko‘nikmalarini sezilarli darajada rivojlantirishini ko‘rsatdi. Shuningdek, o‘quvchilarning darsgabo‘lgan qiziqishi va o‘quv motivatsiyasi sezilarli oshgani kuzatildi. Olingan ilmiy dalillar integrativ texnologiyalarni o‘qishdarslariga tatbiq etish ta’lim jarayonini boyitishini, o‘qitish amaliyotini takomillashtirish uchun amaliy asos yaratishinihamda resurslari cheklangan ta’lim muassasalarida ham samarali o‘qitish imkoniyatlarini kengaytirishini tasdiqlaydi.Kelgusida ushbu yondashuvlarning uzoq muddatli ta’siri va ularning barqaror o‘quv natijalariga ta’sirini yanada chuquro‘rganish maqsadga muvofiqdir

Maqola ma’lumotlari
MualliflarErnazarova , Laylo, Saidahmadova , Gulrux
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
NashriyotТошкент давлат педагогика университети
ISSN3060-4613, 3060-4613
Nashr sanasi2025-12-02
Jild3
Son12
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.5281/zenodo.17874919
Indeksga qo‘shilgan2026-08-27

DOI: 10.5281/zenodo.17874919 · Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

boshlang‘ich ta’lim, savodxonlik, integrativ yondashuv, raqamli hikoyalar, multimediya, interaktiv platformalar, ta’lim texnologiyalari, o‘quvchi motivatsiyasi, o‘qish tushunish, lug‘at boyligi

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAErnazarova , Laylo, & Saidahmadova , Gulrux (2025). Boshlang‘ich sinf o‘qish savodxonligi darslarida integrativ yondoshuvdan foydalanish texnologiyasi. Мактабгача ва мактаб таълими, 3(12). https://doi.org/10.5281/zenodo.17874919
GOST (OAK)Ernazarova , Laylo, Saidahmadova , Gulrux Boshlang‘ich sinf o‘qish savodxonligi darslarida integrativ yondoshuvdan foydalanish texnologiyasi // Мактабгача ва мактаб таълими. – 2025. – T. 3, № 12. – DOI: 10.5281/zenodo.17874919.
MLAErnazarova , Laylo, and Saidahmadova , Gulrux. “Boshlang‘ich sinf o‘qish savodxonligi darslarida integrativ yondoshuvdan foydalanish texnologiyasi.” Мактабгача ва мактаб таълими, 3(12), 2025. https://doi.org/10.5281/zenodo.17874919
ChicagoErnazarova , Laylo, and Saidahmadova , Gulrux. “Boshlang‘ich sinf o‘qish savodxonligi darslarida integrativ yondoshuvdan foydalanish texnologiyasi.” Мактабгача ва мактаб таълими, 3(12) (2025). https://doi.org/10.5281/zenodo.17874919
HarvardErnazarova , Laylo, and Saidahmadova , Gulrux (2025) ‘Boshlang‘ich sinf o‘qish savodxonligi darslarida integrativ yondoshuvdan foydalanish texnologiyasi’, Мактабгача ва мактаб таълими, 3(12). https://doi.org/10.5281/zenodo.17874919
BibTeX
@article{ernazarovalaylo2025,
  title = {Boshlang‘ich sinf o‘qish savodxonligi darslarida integrativ yondoshuvdan foydalanish texnologiyasi},
  author = {Ernazarova , Laylo and Saidahmadova , Gulrux},
  journal = {Мактабгача ва мактаб таълими},
  year = {2025},
  volume = {3},
  number = {12},
  doi = {10.5281/zenodo.17874919},
  url = {https://doi.org/10.5281/zenodo.17874919}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar · 2025-yil arxivi

Ernazarova , Laylo — boshqa maqolalari

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari