Talabalarga ingliz tilini o‘rgatishda “pen pals” loyihasidan foydalanish modeli

Tuymanova , Inobat

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada talabalarga ingliz tilini o‘qitishda pen pals (maktubdoshlik) loyihasidan foydalanish modeliva uning pedagogik asoslari tahlil qilingan. Tadqiqotda pen pals loyihasining konstruktivizm, ijtimoiy o‘rganish nazariyasiva Krashening input gipotezasiga asoslangan nazariy bazasi, loyihani amalga oshirish bosqichlari hamda zamonaviyraqamli texnologiyalar integratsiyasi ko‘rib chiqilgan. Maqolada ushbu loyiha til kompetensiyalarini rivojlantirishdagi ta’siri,jumladan yozma va og‘zaki nutq, grammatika, leksika, pragmatik va diskurs kompetensiyalarini shakllantirishdagi roliilmiy asoslab berilgan. Shuningdek, loyihaning motivatsion, psixologik va madaniyatlararo jihatlari, baholash va monitoringtizimlari, differentsiatsiyalangan yondashuvlar batafsil yoritilgan. Empirik tadqiqotlar natijalari pen pals loyihasiningtalabalar til ko‘nikmalarini rivojlantirish, xalqaro imtihonlarga tayyorlash va global kompetensiyalarni shakllantirishdagisamaradorligini tasdiqlaydi. Loyihaga asoslangan va interdisiplinar yondashuvlar kontekstida pen pals metodikasininginnovatsion imkoniyatlari ko‘rsatib o‘tilgan

Maqola ma’lumotlari
MualliflarTuymanova , Inobat
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-09-02
Jild3
Son9
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.17248429

Kalit so‘zlar

pen pals loyihasi, maktubdoshlik, ingliz tili o‘qitish, kommunikativ kompetensiya, madaniyatlararo muloqot, raqamli texnologiyalar, autentik materiallar, konstruktivizm

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar