Tasviriy faoliyat vositasida maktabgacha yoshdagi bolalarning badiiy-ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish metodikasini takomillashtirishning samaradorligi

Arslanova , Umidaxon

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada mamlakatimizda ta’lim taraqqiyotiga, ayniqsa, maktabgacha ta’limga bo‘lgan e’tiborningnaqadar yuksak darajada ekanligi hamda bugungi kunda respublikamiz hududida maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyalanuvchilariningaqliy yetuk, jismonan sog‘lom, ayniqsa qobiliyatli ijodkor bo‘lib voyaga yetishlari davlat talabi ekanligiyoritiladi. Shuningdek, maktabgacha yosh davri inson tafakkuri shakllanishidagi eng muhim bosqich sifatida olimlartomonidan aniq dalillarga asoslanib e’tirof etilganligi, maktabgacha yoshdagi bolalarni tasviriy san’atga o‘rgatish orqalifikrlash qobiliyatini, ko‘rish xotirasini, ijodiy tasavvurni, badiiy didni rivojlantirishga qaratilgan faoliyat, shuningdek, maktabgabolalarni tayyorlashda tasviriy faoliyatga o‘rgatishning – rasm chizish, loy ishi, applikatsiya, qurish, yasash kabimalakalarni egallashlari maktabda tasviriy san’at va mehnat darslarini muvaffaqiyatli o‘zlashtirishlari uchun zamin bo‘lishihaqida fikrlar keltirilgan.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarArslanova , Umidaxon
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-07-01
Jild3
Son7
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.15817480

Kalit so‘zlar

rasm, qobiliyat, samaradorlik, ijodiy rivojlanish, estetik tarbiya, applikatsiya, tasvir, ijodkorlik, tasviriy san’at, obraz.

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar