Введение. Стремительное развитие искусственного интеллекта (ИИ) стало одной из ключевых характеристик научно-технологического прогресса XXI века, оказывая существенное влияние не только на экономику, образование, здравоохранение и государственное управление, но и на фундаментальные представления о природе знания, его происхождении, критериях истинности и механизмах проверки. Если в традиционной эпистемологии основным субъектом познания выступал человек, то в современных условиях всё большую роль в процессах производства, обработки, интерпретации и распространения информации начинают играть интеллектуальные цифровые системы. В связи с этим проблема достоверности знания приобретает принципиально новое содержание и выходит за рамки исключительно технических или информационных вопросов, становясь предметом философско-гносеологического анализа. Современный этап развития искусственного интеллекта характеризуется переходом от специализированных алгоритмов к универсальным генеративным моделям, способным создавать тексты, изображения, программный код, научные обзоры, аналитические материалы и иные интеллектуальные продукты, внешне не отличающиеся от результатов человеческой деятельности. Генеративные системы искусственного интеллекта демонстрируют высокую эффективность в решении широкого круга когнитивных задач, однако их способность формировать убедительные, но не всегда достоверные ответы порождает новые философские вопросы относительно критериев истины, объективности и обоснованности знания. В результате возникает необходимость переосмысления классических гносеологических категорий в условиях цифровой трансформации общества. Особую актуальность данная проблема приобрела после широкого распространения генеративных языковых моделей и интеллектуальных цифровых платформ, которые стали активно использоваться в научной, образовательной, профессиональной …
| Mualliflar | АСЛАМКУЛОВА, ПАРВИНА |
|---|---|
| Jurnal | Таълимда истиқболли изланишлар |
| Nashr sanasi | 2026-07-25 |
| Son | 7 |
| Betlar | 98-104 |
| Til | O‘zbek |
| DOI | 10.67547/fanistiqbollari.2026.62 |
DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.62 · Maqolaning asl sahifasi · PDF
artificial intelligence, reliability of knowledge, epistemology, philosophy of knowledge, generative artificial intelligence, algorithms, information literacy, critical thinking, verification, digital society, искусственный интеллект, достоверность знания, гносеология, эпистемология, философский анализ, генеративный искусственный интеллект, алгоритмы, критическое мышление, информационная грамотность, верификация
Kirish. Hozirgi kunda jamiyatning barcha sohalarida, xususan ta’lim tizimida ham inson omiliga, uning psixologik barqarorligi va shaxsiy rivojlanishiga alohida e’tibor qaratilmoqda. Oliy ta’lim muassasalarida tahsil…
Kirish. Bugungi globallashuv va raqamli transformatsiya sharoitida oliy ta’lim tizimi oldiga qo‘yilayotgan asosiy vazifalardan biri raqobatbardosh, mustaqil fikrlaydigan, kasbiy kompetensiyalari yuqori bo‘lgan…
Kirish. Zamonaviy sog‘liqni saqlash tizimining jadal rivojlanishi, tibbiyot sohasida innovatsion texnologiyalarning keng joriy etilishi hamda aholiga ko‘rsatilayotgan tibbiy xizmatlar sifatiga qo‘yilayotgan talablarning…
Kirish. Globallashuv, raqamli iqtisodiyot va bilimlar jamiyatining jadal rivojlanishi XXI asr ta’lim tizimi oldiga mutlaqo yangi vazifalarni qo‘ymoqda. Zamonaviy jamiyatda shaxsning muvaffaqiyati faqatgina mavjud…
Kirish. Bugungi globallashuv, axborot texnologiyalarining jadal rivojlanishi va ijtimoiy munosabatlarning murakkablashuvi sharoitida o‘smirlar orasida agressiv xulq-atvorning ortib borishi pedagogika va psixologiya…
Kirish. So‘nggi yillarda raqamli texnologiyalarning jadal rivojlanishi inson hayotining barcha jabhalariga, xususan, maktabgacha ta’lim tizimiga ham sezilarli ta’sir ko‘rsatmoqda. Smartfon, planshet, interaktiv doska va…
Kirish. Bugungi kunda ta’lim muassasalarida dars mashg‘ulоtlari samaradоrligini оshirish uchun о‘qituvchi darsga ijоdiy izlanib tayyоrgarlik kо‘rishi, о‘z ustida ishlashi, multimediali va Ta’limda istiqbolli izlanishlar…
Kirish. Zamonaviy ta’lim tizimida o‘quvchilarning bilimlarni faqat yodlash orqali emas, balki ularni chuqur anglash, tahlil qilish va amaliy vaziyatlarda qo‘llay olish ko‘nikmalarini rivojlantirish ustuvor vazifalardan…
Kirish. Bugungi globallashuv va raqobat kuchayib borayotgan sharoitda jamiyatning iqtisodiy taraqqiyoti, mehnat bozorining barqaror rivojlanishi hamda inson kapitalining samarali shakllanishida tadbirkorlik…
Kirish. Yosh oilalarda emotsional kompetentlikni shakllantirish bugungi kunda ham respublika, ham xalqaro miqyosda dolzarb ijtimoiy-psixologik muammo sifatida qaraladi. O‘zbekistonda oilani mustahkamlash, yoshlarni…