Ushbu maqolada generativ sun’iy intellekt muhitida bo‘lajak ingliz tili o‘qituvchilarining tanqidiy-refleksiv yozuv kompetensiyasini rivojlantirishning nazariy va metodik asoslari yoritilgan. Tadqiqotning maqsadi sun’iy intellekt yaratgan matnni tayyor mahsulot sifatida qabul qilishga emas, balki uni tahlil qilish, dalillarini tekshirish, mualliflik pozitsiyasi asosida qayta ishlash va yozuv jarayoni yuzasidan refleksiya yuritishga yo‘naltirilgan metodik tizimni asoslashdan iborat. Nazariy tahlil, qiyoslash, pedagogik modellashtirish va konseptual sintez metodlari asosida mazkur kompetensiyaning lingvistik- diskursiv, tanqidiy-analitik, sun’iy intellekt bilan hamkorlik, refleksiv-metakognitiv hamda etik-mualliflik komponentlari belgilandi. “Mustaqil loyihalash - sun’iy intellekt bilan dialog - verifikatsiya - qayta matnlashtirish - refleksiya - transfer” bosqichlaridan iborat didaktik sikl taklif qilindi. Yozuv mahsulidan tashqari qoralamalar, so‘rovlar tarixi, tahrir izlari, manbalarni tekshirish dalillari va refleksiv izohni qamrab oluvchi jarayonli baholash mezonlari asoslandi. Taklif etilgan yondashuv bo‘lajak o‘qituvchining til kompetensiyasi, mustaqil tafakkuri, akademik halolligi va sun’iy intellekt savodxonligini o‘zaro uyg‘un rivojlantirishga xizmat qiladi.
| Mualliflar | Kulmatov, B.G. |
|---|---|
| Jurnal | Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар |
| Nashr sanasi | 2026-08-10 |
| Jild | 8 |
| Son | 07. |
| Betlar | 186-193 |
| Til | Ingliz |
| DOI | 10.70728/c.series.ped.v08.i07.026 |
DOI: 10.70728/c.series.ped.v08.i07.026 · Maqolaning asl sahifasi
generativ sun’iy intellekt, bo‘lajak ingliz tili o‘qituvchisi, tanqidiy- refleksiv yozuv kompetensiyasi, ikkinchi tilda yozish, sun’iy intellekt savodxonligi, metakognitiv refleksiya, jarayonli baholash, akademik halollik.
Mazkur maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarning suv xavfsizligi va sanitar- gigiyenik madaniyatini rivojlantirishda taqqoslama-amaliy mashg‘ulotlar metodikasining pedagogik samaradorligi tahlil qilindi. Tadqiqotda zamonaviy…
Mazkur maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarni o‘quvchilarda millatlararo muloqot madaniyatini shakllantirishga tayyorlashning pedagogik mexanizmlari ilmiy- pedagogik nuqtai nazardan tahlil qilingan. Millatlararo muloqot…
Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’lim tizimida metodik kompetensiyaning pedagogik mohiyati, mazmuni, tarkibiy tuzilishi hamda uni rivojlantirishga ta’sir etuvchi omillar ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilingan. Shuningdek…
mazkur maqolada sun'iy intellekt texnologiyalarining o‘qituvchilarning uzluksiz kasbiy rivojlanish jarayonidagi didaktik imkoniyatlari va ulardan samarali foydalanish yo‘llari tahlil qilingan. Sun'iy intellektning…
O‘zbekistonda fanlarni ingliz tilida o‘qitish (EMI) ning keskin kengayishi boshlang‘ich ta’limda tayyorgarlik modellarini ishlab chiqish va ularni amaliyotda qo‘llashni taqozo qilmoqda. Ushbu tadqiqot boshlang‘ich sinf…
Maqolada pedagogik oliy ta’lim muassasalarida innovatsion ilmiy-tadqiqot muhitining tadqiqotchilik faoliyatini rivojlantirishdagi imkoniyatlari tahlil qilingan. Uning tarkibiy qismlari, tashkiliy-pedagogik omillari va…
Mazkur maqolada xorijiy til va adabiyoti yo‘nalishi talabalariga chet tilini o‘qitish jarayonida interaktiv metodlardan foydalanishning pedagogik va psixologik asoslari tahlil qilinadi. Zamonaviy til ta’limida…
Mazkur maqolada milliy folklor va etnografik materiallardan foydalanish asosida talabalarning media savodxonligi hamda axborot-tahliliy ko‘nikmalarini takomillashtirishning pedagogik imkoniyatlari yoritilgan. Raqamli…
Mazkur maqolada raqamli ta’lim muhiti sharoitida bo‘lg‘usi pedagoglarda media-kompetentlikni rivojlantirishning ilmiy-pedagogik asoslari tahlil qilingan. Media- kompetentlik tushunchasi, uning tarkibiy qismlari…
Ushbu maqolada bo‘lajak ingliz tili o‘qituvchilarining media-didaktik kompetentligini rivojlantirishda integrativ yondashuv asosida tahlil qilinadi. Maqolada “Chet til o‘qitish metodikasi” fani misolida media-didaktik…