Данное исследование изучает динамику развития критического мышления у студентов университетов посредством систематического анализа англоязычных фейковых новостей в процессе изучения иностранного языка. В исследовании используется смешанный методологический подход, сочетающий количественную оценку навыков критического мышления с качественным анализом успеваемости студентов в течение шестимесячного периода. Экспериментальная методология включала аутентичные материалы фейковых новостей, отобранные с различных цифровых платформ, что позволило студентам развивать аналитические компетенции при одновременном улучшении владения английским языком. Результаты демонстрируют статистически значимое улучшение компонентов критического мышления, особенно в аналитическом мышлении (рост на 43%), оценочном суждении (рост на 38%) и рефлексивном мышлении (рост на 41%). Исследование выявляет сильную положительную корреляцию (r=0,847, p<0,01) между вовлечённостью в деятельность по анализу фейковых новостей и развитием установок критического мышления. Студенты продемонстрировали повышенные способности в верификации источников, логической аргументации, обнаружении предвзятости и доказательном рассуждении. Исследование вносит вклад в педагогическую теорию, предлагая интегрированную модель развития критического мышления через обучение иностранному языку и демонстрируя, что анализ фейковых новостей служит мощным педагогическим инструментом, который одновременно способствует развитию лингвистической компетентности и когнитивному развитию. Результаты имеют существенное значение для разработки учебных программ в преподавании английского языка, особенно в контекстах, где медиаграмотность и критическое мышление признаются важнейшими компетенциями двадцать первого века.
| Mualliflar | Федотова , Кристина Анатольевна |
|---|---|
| Jurnal | Гуманитар ва табиий фанлар журнали |
| Nashr sanasi | 2025-12-03 |
| Son | 28 |
| Betlar | 15-36 |
| Til | Rus |
критическое мышление, фейковые новости, преподавание английского языка, медиаграмотность, педагогическая методология, когнитивное развитие, аутентичные материалы.
В статье рассматривается дидактический потенциал нарративных стратегий в немецкоязычных подкастах для развития дискурсивной компетенции обучающихся. Проведен анализ структурно-композиционных и языковых особенностей…
Статья посвящена изучению нейролингвистических механизмов восприятия англоязычных аудиоподкастов в процессе формирования навыков аудирования у изучающих английский язык. Исследование рассматривает подкасты как…
В статье рассматривается лингвопрагматическая специфика французского экологического дискурса и предлагается методика интеграции его особенностей в процесс обучения французскому языку. Исследуются речевые стратегии…
В литературном обзоре представлены современные данные о клинических и молекулярно-генетических механизмах невынашивания беременности. Рассмотрены эпидемиологические аспекты, роль хромосомных аномалий и генетических…
Статья посвящена исследованию процесса формирования метакогнитивной компетенции студентов посредством внедрения рефлексивных практик в образовательный процесс изучения иностранных языков. Актуальность работы обусловлена…
Актуальность исследования обоснована широким распространением кратковременных эпизодов переедания (праздники, «чит-дни», реабилитационные периоды), мифологизацией мгновенного «перевода» калорий в жировую ткань и…
В условиях глобализации образования развитие глобальной компетентности становится приоритетным направлением подготовки студентов высших учебных заведений. Данная статья исследует потенциал телеколлаборации с носителями…
Цель: представить результаты и особенности авторской методики хирургической нейропластики периферических ветвей тройничного нерва у пациентов с хронической краниофациальной болью.Материалы и методы: проведён анализ 146…
В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты дидактического обеспечения современных образовательных технологий в условиях цифровой трансформации образования. Проанализированы структурные компоненты…
Сравнить эффективности рисперидона и ботулинического токсина типа А в лечении детей с транзиторными тиками.Материалы и методы исследования. В исследовании приняли участие 72 пациента (66 мальчиков и 16 девочек) с…