Kasbiy-pedagogik identitet va uni rivojlantirish mexanizmlari (bo‘lajak musiqa o‘qituvchilari misolida)

Qobilova, E'zozxon Bakirovna

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар · 2026-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada bo‘lajak musiqa o‘qituvchilarida kasbiy-pedagogik identitetni shakllantirish va rivojlantirish masalalari kompleks yondashuv asosida tahlil qilinadi. Tadqiqotning dolzarbligi zamonaviy ta’lim tizimida pedagog shaxsining ichki kasbiy pozitsiyasi va o‘zini anglash darajasi bilan bog‘liq muammolarning ortib borayotgani bilan izohlanadi. Maqolada kasbiy-pedagogik identitet tushunchasining nazariy mohiyati ochib beriladi hamda uning psixologik va pedagogik komponentlari tizimli ravishda yoritiladi. Bo‘lajak musiqa o‘qituvchilarning identitetini shakllantirishda refleksiv, motivatsion-qadriyatli, ijodiy-estetik va didaktik-psixologik mexanizmlarning o‘rni asoslab beriladi. Tadqiqotda tizimli, faoliyatga yo‘naltirilgan va integrativ yondashuvlar asosiy metodologik asos sifatida qo‘llanilgan. Natijada identitetni rivojlantirishning bosqichli modeli ishlab chiqilgan va uning samaradorligi tahliliy jihatdan asoslangan. Maqolada pedagogik tajriba-sinov natijalari mantiqiy tahlil asosida umumlashtirilgan. Shuningdek, musiqa ta’limi jarayonida identitetni rivojlantirishga xizmat qiluvchi innovatsion pedagogik texnologiyalar tavsiya etiladi. Tadqiqot natijalari bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy tayyorgarligini oshirishda muhim ilmiy-amaliy ahamiyatga ega. Ushbu ish pedagogika sohasida identitet muammosini yanada chuqurroq o‘rganishga xizmat qiladi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarQobilova, E'zozxon Bakirovna
JurnalҚўқон ДПИ. Илмий хабарлар
NashriyotҚўқон давлат педагогика институти
ISSN3030-3958
Nashr sanasi2026-06-15
Jild8
Son4
Betlar252-258
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.70728/c.series.v08.i04.040
Indeksga qo‘shilgan2026-08-27

DOI: 10.70728/c.series.v08.i04.040 · Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

kasbiy identitet, pedagogik identitet, musiqa ta’limi, refleksiya, motivatsiya, ijodiy-estetik rivojlanish, pedagogik faoliyat, didaktika, kasbiy rivojlanish, integrativ yondashuv, psixologik komponent, ta’lim texnologiyalari, o‘zini anglash, kompetensiya, shaxs rivoji

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAQobilova, E'zozxon Bakirovna (2026). KASBIY-PEDAGOGIK IDENTITET VA UNI RIVOJLANTIRISH MEXANIZMLARI (BO‘LAJAK MUSIQA O‘QITUVCHILARI MISOLIDA). Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар, 8(4), 252-258. https://doi.org/10.70728/c.series.v08.i04.040
GOST (OAK)Qobilova, E'zozxon Bakirovna KASBIY-PEDAGOGIK IDENTITET VA UNI RIVOJLANTIRISH MEXANIZMLARI (BO‘LAJAK MUSIQA O‘QITUVCHILARI MISOLIDA) // Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар. – 2026. – T. 8, № 4. – B. 252-258. – DOI: 10.70728/c.series.v08.i04.040.
MLAQobilova, E'zozxon Bakirovna. “KASBIY-PEDAGOGIK IDENTITET VA UNI RIVOJLANTIRISH MEXANIZMLARI (BO‘LAJAK MUSIQA O‘QITUVCHILARI MISOLIDA).” Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар, 8(4), 252-258, 2026. https://doi.org/10.70728/c.series.v08.i04.040
ChicagoQobilova, E'zozxon Bakirovna. “KASBIY-PEDAGOGIK IDENTITET VA UNI RIVOJLANTIRISH MEXANIZMLARI (BO‘LAJAK MUSIQA O‘QITUVCHILARI MISOLIDA).” Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар, 8(4), 252-258 (2026). https://doi.org/10.70728/c.series.v08.i04.040
HarvardQobilova, E'zozxon Bakirovna (2026) ‘KASBIY-PEDAGOGIK IDENTITET VA UNI RIVOJLANTIRISH MEXANIZMLARI (BO‘LAJAK MUSIQA O‘QITUVCHILARI MISOLIDA)’, Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар, 8(4), 252-258. https://doi.org/10.70728/c.series.v08.i04.040
BibTeX
@article{qobilovaezozxonbakirovna2026,
  title = {KASBIY-PEDAGOGIK IDENTITET VA UNI RIVOJLANTIRISH MEXANIZMLARI (BO‘LAJAK MUSIQA O‘QITUVCHILARI MISOLIDA)},
  author = {Qobilova, E'zozxon Bakirovna},
  journal = {Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар},
  year = {2026},
  volume = {8},
  number = {4},
  pages = {252-258},
  doi = {10.70728/c.series.v08.i04.040},
  url = {https://doi.org/10.70728/c.series.v08.i04.040}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар jurnalidan boshqa maqolalar

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

Qobilova, E'zozxon Bakirovna — boshqa maqolalari

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari