Texnika oliy o‘quv yurtlarida fizika fanidan laboratoriya mashg‘ulotlarini tashkil etishda talabalarning kreativligini oshirish

Barnoxon, Ruzimatova

FarDU ilmiy xabarlari · 2020-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada texnika oliy o‘quv yurtlarida fizika fanidan laboratoriya mashg‘ulotlarini tashkil etishda talabalarning kreativligini oshirish muammosi tadqiq etilgan. Tadqiqotning maqsadi muhandislik ta'limida kreativlikni rivojlantirishning samarali metodikasini ishlab chiqish va uni amaliyotda sinab ko‘rishdan iborat. Pedagogik tadqiqot 2025-2026 o‘quv yilida (I semestr) Farg‘ona davlat texnika universitetida 15 hafta davomida 120 nafar birinchi kurs talabasi ishtirokida o‘tkazildi. Ishtirokchilar elektrotexnika, mexanika va energetika yo‘nalishlaridan tasodifiy tanlandi. Tadqiqotda SCAMPER texnikasi, loyiha asosidagi o‘qitish (PBL), aqliy hujum va teskari muhandislik metodlari qo‘llanildi. Kreativlikni baholash uchun E.P. Torrance kreativ fikrlash testi (TTCT) hamda muallif tomonidan ishlab chiqilgan "Fizika kreativligi" testidan foydalanildi. Natijalar shuni ko‘rsatdiki, ishlab chiqilgan metodika talabalarning kreativ fikrlash ko‘rsatkichlarini 34,7 foizga oshirdi. TTCT testi bo‘yicha barcha komponentlar — originallik, moslashuvchanlik, ravonlik va elaboratsiya — statistik ahamiyatli yaxshilandi (p<0,001). Kreativlik ko‘rsatkichlari va fizikadan akademik o‘zlashtirish o‘rtasida ijobiy korrelyatsiya aniqlandi (r=0,62, p<0,01). Tadqiqot natijalari texnika oliy o‘quv yurtlarida fizika o‘qitish metodikasini takomillashtirishga va zamonaviy muhandislik kadrlarini tayyorlash sifatini oshirishga xizmat qiladi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarBarnoxon, Ruzimatova
JurnalFarDU ilmiy xabarlari
NashriyotFarg‘ona davlat universiteti
ISSN2010-8419, 2181-1571
Nashr sanasi2020-01-01
Jild7
Son1
Betlar67-71
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
Indeksga qo‘shilgan2026-08-26

Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

kreativlik, laboratoriya mashg‘ulotlari, fizika o‘qitish, texnika ta'limi, innovatsion metodlar, pedagogik tadqiqot, muhandislik ta'limi, SCAMPER texnikasi, loyiha asosidagi o‘qitish, teskari muhandislik., creativity, laboratory exercises, physics teaching, technical education, innovative methods, pedagogical research, engineering education, SCAMPER technique, project-based learning, reverse engineering.

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APABarnoxon, Ruzimatova (2020). TEXNIKA OLIY O‘QUV YURTLARIDA FIZIKA FANIDAN LABORATORIYA MASHG‘ULOTLARINI TASHKIL ETISHDA TALABALARNING KREATIVLIGINI OSHIRISH. FarDU ilmiy xabarlari, 7(1), 67-71. https://journal.fdu.uz/main/article/6557
GOST (OAK)Barnoxon, Ruzimatova TEXNIKA OLIY O‘QUV YURTLARIDA FIZIKA FANIDAN LABORATORIYA MASHG‘ULOTLARINI TASHKIL ETISHDA TALABALARNING KREATIVLIGINI OSHIRISH // FarDU ilmiy xabarlari. – 2020. – T. 7, № 1. – B. 67-71.
MLABarnoxon, Ruzimatova. “TEXNIKA OLIY O‘QUV YURTLARIDA FIZIKA FANIDAN LABORATORIYA MASHG‘ULOTLARINI TASHKIL ETISHDA TALABALARNING KREATIVLIGINI OSHIRISH.” FarDU ilmiy xabarlari, 7(1), 67-71, 2020. https://journal.fdu.uz/main/article/6557
ChicagoBarnoxon, Ruzimatova. “TEXNIKA OLIY O‘QUV YURTLARIDA FIZIKA FANIDAN LABORATORIYA MASHG‘ULOTLARINI TASHKIL ETISHDA TALABALARNING KREATIVLIGINI OSHIRISH.” FarDU ilmiy xabarlari, 7(1), 67-71 (2020). https://journal.fdu.uz/main/article/6557
HarvardBarnoxon, Ruzimatova (2020) ‘TEXNIKA OLIY O‘QUV YURTLARIDA FIZIKA FANIDAN LABORATORIYA MASHG‘ULOTLARINI TASHKIL ETISHDA TALABALARNING KREATIVLIGINI OSHIRISH’, FarDU ilmiy xabarlari, 7(1), 67-71. https://journal.fdu.uz/main/article/6557
BibTeX
@article{barnoxonruzimatova2020,
  title = {TEXNIKA OLIY O‘QUV YURTLARIDA FIZIKA FANIDAN LABORATORIYA MASHG‘ULOTLARINI TASHKIL ETISHDA TALABALARNING KREATIVLIGINI OSHIRISH},
  author = {Barnoxon, Ruzimatova},
  journal = {FarDU ilmiy xabarlari},
  year = {2020},
  volume = {7},
  number = {1},
  pages = {67-71},
  url = {https://journal.fdu.uz/main/article/6557}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

FarDU ilmiy xabarlari jurnalidan boshqa maqolalar

FarDU ilmiy xabarlari — barcha maqolalar · 2020-yil arxivi

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari