Germaniya va niderlandiyada dual ta’lim tajribasi va uni O‘zbekistonda maktabgacha ta’lim yo‘nalishi talabalari ta’limida qo‘llash imkoniyatlari

Alovdinova, Iroda Botir qizi

Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-yil

Annotatsiya

Maqolada Germaniya va Niderlandiyada ish joyiga asoslangan (dual) ta’lim tajribasi, jumladan, maktabgacha ta’lim pedagoglarini tayyorlashdagi yo‘llar tahlil qilinadi va uning O‘zbekistonda 2026/2027-o‘quv yilidan joriy etilgan “1+5” shaklidagi dual ta’limda maktabgacha ta’lim yo‘nalishi talabalari ta’limida qo‘llash imkoniyatlari aniqlanadi. Ikki mamlakat va O‘zbekiston tuzilmalari o‘quv vaqti, shartnoma, moliyaviy mexanizm va amaliyot joyi bo‘yicha solishtiriladi. Tadqiqot normativ hujjatlar, xalqaro tashkilotlar tavsiflari va ilmiy nashrlarni qiyosiy tahlil qilishga asoslangan. Natijalarga ko‘ra, Niderlandiyaning o‘rta kasbiy ta’limdagi dual yo‘li (haftada odatda to‘rt kun ishda, bir kun maktabda) o‘quv vaqtining ish joyi va o‘quv muassasasi o‘rtasida taqsimlanishi bo‘yicha O‘zbekistondagi tuzilmaga eng yaqin, Germaniya tajribasi esa amaliyot va nazariyani bog‘lash hamda talabaning ish haqi mexanizmlari jihatidan foydali. Qo‘llash imkoniyatlari sifatida o‘quv kunini ish joyidagi tajribani tahlil qilishga yo‘naltirish, amaliyot joylariga minimal talablar belgilash, ish beruvchini rag‘batlantirish va talabaning oldingi tajribasini tan olish ko‘rsatiladi. Daraja, moliyalashtirish va institutsional sharoitdagi farqlar tajribani to‘g‘ridan-to‘g‘ri ko‘chirishga to‘siq bo‘lishi aniqlandi. Natijalar maktabgacha ta’limda dual tizimning nazariy va tashkiliy asoslarini ishlab chiqishda foydalanilishi mumkin.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarAlovdinova, Iroda Botir qizi
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
NashriyotТошкент давлат педагогика университети
ISSN3060-4613
Nashr sanasi2026-10-20
Jild4
Son10
Betlar473-479
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.5281/zenodo.23665690
Indeksga qo‘shilgan2026-10-27

DOI: 10.5281/zenodo.23665690 · Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

dual ta’lim, xorijiy tajriba, Germaniya, Niderlandiya, maktabgacha ta’lim yo‘nalishi talabasi, ish joyiga asoslangan o‘qitish, amaliyot va nazariya uyg‘unligi

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAAlovdinova, Iroda Botir qizi (2026). GERMANIYA VA NIDERLANDIYADA DUAL TA’LIM TAJRIBASI VA UNI O‘ZBEKISTONDA MAKTABGACHA TA’LIM YO‘NALISHI TALABALARI TA’LIMIDA QO‘LLASH IMKONIYATLARI. Мактабгача ва мактаб таълими, 4(10), 473-479. https://doi.org/10.5281/zenodo.23665690
GOST (OAK)Alovdinova, Iroda Botir qizi GERMANIYA VA NIDERLANDIYADA DUAL TA’LIM TAJRIBASI VA UNI O‘ZBEKISTONDA MAKTABGACHA TA’LIM YO‘NALISHI TALABALARI TA’LIMIDA QO‘LLASH IMKONIYATLARI // Мактабгача ва мактаб таълими. – 2026. – T. 4, № 10. – B. 473-479. – DOI: 10.5281/zenodo.23665690.
MLAAlovdinova, Iroda Botir qizi. “GERMANIYA VA NIDERLANDIYADA DUAL TA’LIM TAJRIBASI VA UNI O‘ZBEKISTONDA MAKTABGACHA TA’LIM YO‘NALISHI TALABALARI TA’LIMIDA QO‘LLASH IMKONIYATLARI.” Мактабгача ва мактаб таълими, 4(10), 473-479, 2026. https://doi.org/10.5281/zenodo.23665690
ChicagoAlovdinova, Iroda Botir qizi. “GERMANIYA VA NIDERLANDIYADA DUAL TA’LIM TAJRIBASI VA UNI O‘ZBEKISTONDA MAKTABGACHA TA’LIM YO‘NALISHI TALABALARI TA’LIMIDA QO‘LLASH IMKONIYATLARI.” Мактабгача ва мактаб таълими, 4(10), 473-479 (2026). https://doi.org/10.5281/zenodo.23665690
HarvardAlovdinova, Iroda Botir qizi (2026) ‘GERMANIYA VA NIDERLANDIYADA DUAL TA’LIM TAJRIBASI VA UNI O‘ZBEKISTONDA MAKTABGACHA TA’LIM YO‘NALISHI TALABALARI TA’LIMIDA QO‘LLASH IMKONIYATLARI’, Мактабгача ва мактаб таълими, 4(10), 473-479. https://doi.org/10.5281/zenodo.23665690
BibTeX
@article{alovdinovairodabotirqizi2026,
  title = {GERMANIYA VA NIDERLANDIYADA DUAL TA’LIM TAJRIBASI VA UNI O‘ZBEKISTONDA MAKTABGACHA TA’LIM YO‘NALISHI TALABALARI TA’LIMIDA QO‘LLASH IMKONIYATLARI},
  author = {Alovdinova, Iroda Botir qizi},
  journal = {Мактабгача ва мактаб таълими},
  year = {2026},
  volume = {4},
  number = {10},
  pages = {473-479},
  doi = {10.5281/zenodo.23665690},
  url = {https://doi.org/10.5281/zenodo.23665690}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari