Kimyo ta’limida imitatsion modellardan foydalaniş metodikasining samaradorligini aniqlaş mezonlari

ŞABAROVA, UMIDA, DAVRONOVA, FIRUZA

Таълимда истиқболли изланишлар · 2026-yil

Annotatsiya

Uşbu maqolada kimyo ta’limida imitatsion modellardan foydalaniş metodikasining samaradorligini aniqlaş mezonlari, körsatkiçlari va baholaş mexanizmlari yoritilgan. Tadqiqotning dolzarbligi kimyoviy jarayonlarning mikrodarajadagi mohiyatini tuşuntiriş, nazariy bilimlarni amaliy faoliyat bilan boğlaş hamda talabalarning mustaqil tadqiqotçilik könikmalarini rivojlantiriş zarurati bilan belgilanadi. Maqolada pedagogik tajriba-sinov işlarini taşkil etiş bosqiçlari, tajriba va nazorat guruhlarining faoliyatini taqqoslaş tamoyillari, diagnostik topşiriqlarni işlab çiqiş hamda öquv natijalarini baholaş mezonlari taklif etiladi. Metodika samaradorligini aniqlaşda kognitiv, faoliyatga oid, tadqiqotçilik va motivatsion mezonlardan foydalaniş asoslanadi. Şuningdek, dastlabki va yakuniy diagnostika natijalarini taqqoslaş, özlaştiriş dinamikasini hisoblaş va zarur hollarda statistik tahlilni qöllaş usullari körib çiqiladi. Maqola kimyo fanini imitatsion modellar asosida öqitiş metodikasini tajriba-sinov orqali tekşiriş va uning natijalarini ilmiy asosda baholaş uçun metodik tavsiyalar beradi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarŞABAROVA, UMIDA, DAVRONOVA, FIRUZA
JurnalТаълимда истиқболли изланишлар
NashriyotБухоро давлат университети
ISSN3060-527X, 3030-380X
Nashr sanasi2026-09-21
Son9
Betlar376-380
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.67547/fanistiqbollari.2026.899
Indeksga qo‘shilgan2026-10-23

DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.899 · Maqolaning asl sahifasi · PDF

Kalit so‘zlar

kimyo ta’limi, imitatsion modellar, pedagogik tajriba-sinov, samaradorlik mezonlari, baholaş körsatkiçlari, virtual laboratoriya, kognitiv faoliyat, tadqiqotçilik kompetensiyasi, diagnostika, chemistry education, simulation models, pedagogical experiment, effectiveness criteria, evaluation indicators, virtual laboratory, cognitive activity, research competence, diagnostics, химическое образование, имитационные модели, педагогический эксперимент, критерии эффективности, показатели оценки, виртуальная лаборатория, познавательная деятельность, исследовательская компетентность, диагностика

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAŞABAROVA, UMIDA, & DAVRONOVA, FIRUZA (2026). KIMYO TA’LIMIDA IMITATSION MODELLARDAN FOYDALANIŞ METODIKASINING SAMARADORLIGINI ANIQLAŞ MEZONLARI. Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 376-380. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.899
GOST (OAK)ŞABAROVA, UMIDA, DAVRONOVA, FIRUZA KIMYO TA’LIMIDA IMITATSION MODELLARDAN FOYDALANIŞ METODIKASINING SAMARADORLIGINI ANIQLAŞ MEZONLARI // Таълимда истиқболли изланишлар. – 2026. – № 9. – B. 376-380. – DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.899.
MLAŞABAROVA, UMIDA, and DAVRONOVA, FIRUZA. “KIMYO TA’LIMIDA IMITATSION MODELLARDAN FOYDALANIŞ METODIKASINING SAMARADORLIGINI ANIQLAŞ MEZONLARI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 376-380, 2026. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.899
ChicagoŞABAROVA, UMIDA, and DAVRONOVA, FIRUZA. “KIMYO TA’LIMIDA IMITATSION MODELLARDAN FOYDALANIŞ METODIKASINING SAMARADORLIGINI ANIQLAŞ MEZONLARI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 376-380 (2026). https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.899
HarvardŞABAROVA, UMIDA, and DAVRONOVA, FIRUZA (2026) ‘KIMYO TA’LIMIDA IMITATSION MODELLARDAN FOYDALANIŞ METODIKASINING SAMARADORLIGINI ANIQLAŞ MEZONLARI’, Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 376-380. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.899
BibTeX
@article{abarovaumida2026,
  title = {KIMYO TA’LIMIDA IMITATSION MODELLARDAN FOYDALANIŞ METODIKASINING SAMARADORLIGINI ANIQLAŞ MEZONLARI},
  author = {ŞABAROVA, UMIDA and DAVRONOVA, FIRUZA},
  journal = {Таълимда истиқболли изланишлар},
  year = {2026},
  number = {9},
  pages = {376-380},
  doi = {10.67547/fanistiqbollari.2026.899},
  url = {https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.899}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Таълимда истиқболли изланишлар jurnalidan boshqa maqolalar

Таълимда истиқболли изланишлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari