Maqolada ommaviy maktabgacha ta’lim tashkiloti sharoitida bola rivojlanishini pedagogik baholash va psixo logik tashxisning o‘ziga xos jihatlari yoritilgan. Amaldagi dasturiy hujjatlarda kuzatishning vazifalari, pedagogik hujjatlashtirish shakllari, bolaning rivojlanish xaritasini to‘ldirish davriyligi hamda pedagogning ota-onalar va mutaxassislar bilan o‘zaro hamkorligi tartibi belgilanganligi ko‘rsatildi. Shu bilan birga, variativ me’yorni yordamga ehtiyoj mavjud bo‘lgan holatlardan farqlash mezonlarini yanada aniqlashtirish, kuzatilgan xulq-atvorni talqinsiz tasvirlash usullarini takomillashtirish hamda pedagog kuzatuvidan psixologik-tibbiy-pedagogik komissiyagacha bo‘lgan hamkorlik yo‘lini tizimlashtirish imkoniyatlari aniqlandi. Pedagogik tasvirlash vositalarini rivojlantirish maqsadida psixologik vositalarning ayrim elementlaridan foydalanish holatlari ko‘rib chiqilib, bunday foydalanishning ikki kanali aniqlandi. Bola haqidagi xulosalarning asoslanganligi va kasbiy tartibda yetkazilishi uning qonun bilan himoyalangan sha’ni va qadr-qimmatini ta’minlashda muhim ahamiyatga ega ekanligi asoslandi. Mutaxassisga murojaat qilishdan oldingi bosqichda tarbiyachi vakolatini tashkil etuvchi uchta harakat belgilandi: sezish, talqinsiz tasvirlash, uzatish. Kuzatuv natijalarini jamoaviy ko‘rib chiqishning samarali tashkiliy shakli taklif etildi.
| Mualliflar | Zaynutdinova, Dilobar Nuritdinovna |
|---|---|
| Jurnal | Мактабгача ва мактаб таълими |
| Nashriyot | Тошкент давлат педагогика университети |
| ISSN | 3060-4613, 3060-4613 |
| Nashr sanasi | 2026-09-25 |
| Jild | 4 |
| Son | 9 |
| Betlar | 476-482 |
| Til | O‘zbek |
| Ilmiy soha | Pedagogika |
| DOI | 10.5281/zenodo.23203495 |
| Indeksga qo‘shilgan | 2026-10-08 |
DOI: 10.5281/zenodo.23203495 · Maqolaning asl sahifasi
maktabgacha ta’lim, pedagogik baholash, psixologik tashxis, pedagogik kuzatish, tarbiyachi vakolati, identifikatsiya, psixologik-pedagogik konsilium, “Ilk qadam”, bola huquqlari
| APA | Zaynutdinova, Dilobar Nuritdinovna (2026). MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTIDA PEDAGOGIK BAHOLASH VA PSIXOLOGIK TASHXIS: FARQLANISHI VA TARBIYACHI KASBIY VAKOLATINING CHEGARALARI. Мактабгача ва мактаб таълими, 4(9), 476-482. https://doi.org/10.5281/zenodo.23203495 |
|---|---|
| GOST (OAK) | Zaynutdinova, Dilobar Nuritdinovna MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTIDA PEDAGOGIK BAHOLASH VA PSIXOLOGIK TASHXIS: FARQLANISHI VA TARBIYACHI KASBIY VAKOLATINING CHEGARALARI // Мактабгача ва мактаб таълими. – 2026. – T. 4, № 9. – B. 476-482. – DOI: 10.5281/zenodo.23203495. |
| MLA | Zaynutdinova, Dilobar Nuritdinovna. “MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTIDA PEDAGOGIK BAHOLASH VA PSIXOLOGIK TASHXIS: FARQLANISHI VA TARBIYACHI KASBIY VAKOLATINING CHEGARALARI.” Мактабгача ва мактаб таълими, 4(9), 476-482, 2026. https://doi.org/10.5281/zenodo.23203495 |
| Chicago | Zaynutdinova, Dilobar Nuritdinovna. “MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTIDA PEDAGOGIK BAHOLASH VA PSIXOLOGIK TASHXIS: FARQLANISHI VA TARBIYACHI KASBIY VAKOLATINING CHEGARALARI.” Мактабгача ва мактаб таълими, 4(9), 476-482 (2026). https://doi.org/10.5281/zenodo.23203495 |
| Harvard | Zaynutdinova, Dilobar Nuritdinovna (2026) ‘MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTIDA PEDAGOGIK BAHOLASH VA PSIXOLOGIK TASHXIS: FARQLANISHI VA TARBIYACHI KASBIY VAKOLATINING CHEGARALARI’, Мактабгача ва мактаб таълими, 4(9), 476-482. https://doi.org/10.5281/zenodo.23203495 |
| BibTeX | @article{zaynutdinovadilobarnuritdinovna2026,
title = {MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTIDA PEDAGOGIK BAHOLASH VA PSIXOLOGIK TASHXIS: FARQLANISHI VA TARBIYACHI KASBIY VAKOLATINING CHEGARALARI},
author = {Zaynutdinova, Dilobar Nuritdinovna},
journal = {Мактабгача ва мактаб таълими},
year = {2026},
volume = {4},
number = {9},
pages = {476-482},
doi = {10.5281/zenodo.23203495},
url = {https://doi.org/10.5281/zenodo.23203495}
} |
Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash
Ushbu maqolada ingliz tilini o‘qitishning zamonaviy paradigmalarida kompetensiyaga asoslangan ta’lim (Competency-Based Education – CBE) yondashuvining o‘rni va tatbiq etilishi tahlil qilinadi. Diqqat markazini an’anaviy…
Maqolada O‘zbekiston Respublikasida ta’lim tizimini modernizatsiya qilish, xususan, maktabgacha ta’lim sifatini oshirish davlat siyosatining ustuvor yo‘nalishlaridan biri ekanligi yoritilgan. Yangi O‘zbekistonni barpo…
Mazkur maqolada zamonaviy ta’lim tizimida axborot-ta’lim resurslaridan (ATR) foydalanishning ta’lim samaradorligini oshirishdagi o‘rni va pedagogik imkoniyatlari tadqiq etilgan. Raqamli platformalar, interaktiv…
Maqolada umumiy o‘rta ta’lim maktablarida inklyuziv ta’limni tashkil etishning pedagogik shart-sharoitlari yoritilgan. Inklyuziv ta’limning mazmuni, asosiy tamoyillari va alohida ta’lim ehtiyojlariga ega bo‘lgan…
Maqolada alaliyali bolalarda nutq kompetensiyasini rivojlantirish uchun neyrokognitiv va multimodal yondashuvlarni birlashtiruvchi nazariy-metodik model asoslanadi. “Alaliya” tushunchasining postsovet logopediya…
Ushbu maqolada adabiy ta’lim jarayonida didaktik o‘yinlar orqali fanlararo integratsiyani amalga oshirishning nazariy va amaliy jihatlari yoritilgan. Integrativ yondashuvning samaradorligi, o‘yin texnologiyalari bilan…
Ushbu maqolada ingliz tilini o‘qitish jarayonida maxsus terminlarni samarali o‘zlashtirishning metodologik shart-sharoitlari ilmiy-nazariy jihatdan yoritilgan. Tadqiqotda terminologik kompetensiyani shakllantirishning…
Mazkur maqolada oliy ta’limda maxsus pedagogika fanlarini o‘qitishda integrativ yondashuvni qo‘llashning nazariy asoslari, didaktik imkoniyatlari va amaliy metodikasi yoritiladi. Psixologiya, logopediya, defektologiya…
Ushbu maqolada raqamli transformatsiya sharoitida ta’lim oluvchilarning zamonaviy kompetensiyalarini shakllantirishning pedagogik-didaktik asoslari hamda XXI asr ta’limining muhim tarkibiy komponentlaridan biri sifatida…
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining o‘quv faoliyatiga samarali ta’sir ko‘rsatuvchi irodaviy sifatlarning pedagogik-psixologik mohiyati ilmiy jihatdan tahlil qilingan. Tadqiqot jarayonida qat’iyatlilik…
Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi
Maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda alohida ta’lim ehtiyojlarini aniqlashning amaldagi tartibi tahlil qilinadi va ushbu tartibda ommaviy maktabgacha ta’lim tashkiloti pedagogining o‘rni belgilanadi. “Alohida ta’lim…
Maqolada umumta’lim maktablarining yuqori sinf o‘quvchilari ingliz tilida muloqot qilishda duch keladigan sotsiolingvistik qiyinchiliklar va ularni bartaraf etish texnologiyalari tahlil qilinadi. Sotsiolingvistik…
Mazkur maqolada umumta’lim maktablarining 10–11-sinf o‘quvchilarida ingliz tilida yozma nutq ko‘nikmalarini rivojlantirishda jarayonga yo‘naltirilgan yondashuvning nazariy asoslari va metodik tamoyillari tahlil…
Maqolada funksional savodxonlikning nazariy asoslari, uning pedagogik-psixologik mohiyati, tarkibiy qismlari hamda ta’lim jarayonida rivojlantirish yo‘llari tahlil qilinadi. Funksional savodxonlik shaxsning…
Ushbu maqolada ingliz tilini xorijiy til sifatida o‘rganishda yangi so‘zlarni vizual va verbal usullar orqali o‘zlashtirish samaradorligi tahlil qilinadi. Tadqiqotda vizual materiallar (rasmlar, grafik tasvirlar va…
Ushbu maqolada mashina tarjimasi (MT) vositalarining Toshkent Kimyo xalqaro universitetida tahsil olayotgan o‘zbek-ingliz ikki tilli talabalarning ingliz tilidagi yozma ishlarida uchraydigan xatolarga ta’siri…
Maqolada 1892-yilda “Туркестанские ведомости” gazetasida chop etilgan Sattorxon Abdulg'afforovning “Qo'qon xonligining ruslar tomonidan istilo etilishidan oldingi ichki ahvoli haqida qisqacha ocherk” asarining…