Umumiy örta ta’limda öquvçilar individual rivojlanişini adaptiv pedagogik diagnostika qiliş masalalari

ALIMOV, AZIM

Таълимда истиқболли изланишлар · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada umumiy örta ta’lim jarayonida öquvçilarning individual rivojlanişini adaptiv pedagogik diagnostika qilişning nazariy-metodologik va amaliy jihatlari yoritilgan. Zamonaviy ta’lim şaroitida öquvçi şaxsining rivojlanişini faqat özlaştiriş körsatkiçlari orqali aniqlaş yetarli emasligi, balki uning biliş faolligi, ta’limiy motivatsiyasi, mustaqil faoliyati, kommunikativ qobiliyati, kreativ fikrlaşi, refleksivligi va özini özi boşqariş imkoniyatlarini kompleks ravişda örganiş zarurligi asoslangan. Adaptiv pedagogik diagnostikaning mazmun-mohiyati, an’anaviy pedagogik diagnostikadan farqli jihatlari, asosiy tamoyillari va tarkibiy komponentlari tahlil qilingan. Şuningdek, diagnostik ma’lumotlarni pedagogik qarorlar qabul qiliş, individual ta’lim trayektoriyasini şakllantiriş va öquvçining rivojlaniş dinamikasini monitoring qiliş bilan boğlaş masalalari oçib berilgan.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarALIMOV, AZIM
JurnalТаълимда истиқболли изланишлар
NashriyotБухоро давлат университети
ISSN3060-527X, 3030-380X
Nashr sanasi2026-09-20
Son9
Betlar31-37
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.67547/fanistiqbollari.2026.618
Indeksga qo‘shilgan2026-10-23

DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.618 · Maqolaning asl sahifasi · PDF

Kalit so‘zlar

umumiy örta ta’lim, öquvçi şaxsi, individual rivojlaniş, pedagogik diagnostika, adaptiv diagnostika, formativ baholaş, individual ta’lim trayektoriyasi, diagnostik monitoring, ta’limiy ehtiyoj, pedagogik qaror, general secondary education, student personality, individual development, pedagogical assessment, adaptive assessment, formative assessment, individualized learning trajectory, diagnostic monitoring, educational needs, pedagogical decision-making, общее среднее образование, личность учащегося, индивидуальное развитие, педагогическая диагностика, адаптивная диагностика, формирующее оценивание, индивидуальная образовательная траектория, диагностический мониторинг, образовательные потребности, педагогическое решение

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAALIMOV, AZIM (2026). UMUMIY ÖRTA TA’LIMDA ÖQUVÇILAR INDIVIDUAL RIVOJLANIŞINI ADAPTIV PEDAGOGIK DIAGNOSTIKA QILIŞ MASALALARI. Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 31-37. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.618
GOST (OAK)ALIMOV, AZIM UMUMIY ÖRTA TA’LIMDA ÖQUVÇILAR INDIVIDUAL RIVOJLANIŞINI ADAPTIV PEDAGOGIK DIAGNOSTIKA QILIŞ MASALALARI // Таълимда истиқболли изланишлар. – 2026. – № 9. – B. 31-37. – DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.618.
MLAALIMOV, AZIM. “UMUMIY ÖRTA TA’LIMDA ÖQUVÇILAR INDIVIDUAL RIVOJLANIŞINI ADAPTIV PEDAGOGIK DIAGNOSTIKA QILIŞ MASALALARI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 31-37, 2026. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.618
ChicagoALIMOV, AZIM. “UMUMIY ÖRTA TA’LIMDA ÖQUVÇILAR INDIVIDUAL RIVOJLANIŞINI ADAPTIV PEDAGOGIK DIAGNOSTIKA QILIŞ MASALALARI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 31-37 (2026). https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.618
HarvardALIMOV, AZIM (2026) ‘UMUMIY ÖRTA TA’LIMDA ÖQUVÇILAR INDIVIDUAL RIVOJLANIŞINI ADAPTIV PEDAGOGIK DIAGNOSTIKA QILIŞ MASALALARI’, Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 31-37. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.618
BibTeX
@article{alimovazim2026,
  title = {UMUMIY ÖRTA TA’LIMDA ÖQUVÇILAR INDIVIDUAL RIVOJLANIŞINI ADAPTIV PEDAGOGIK DIAGNOSTIKA QILIŞ MASALALARI},
  author = {ALIMOV, AZIM},
  journal = {Таълимда истиқболли изланишлар},
  year = {2026},
  number = {9},
  pages = {31-37},
  doi = {10.67547/fanistiqbollari.2026.618},
  url = {https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.618}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Таълимда истиқболли изланишлар jurnalidan boshqa maqolalar

Таълимда истиқболли изланишлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

ALIMOV, AZIM — boshqa maqolalari

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari