Kirish. Zamonaviy oliy ta’lim tizimida talabaning faqat tayyor bilimlarni o‘zlashtirishi emas, balki mustaqil ravishda bilim izlash, axborotni tahlil qilish, muammoli vaziyatlarga yechim topish va o‘z ta’lim faoliyatini boshqarish qobiliyatiga ega bo‘lishi muhim pedagogik vazifalardan biri hisoblanadi. Axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining jadal rivojlanishi esa mazkur vazifani amalga oshirish uchun yangi pedagogik imkoniyatlarni yuzaga keltirmoqda. Raqamli ta’lim muhitida talaba elektron darsliklar, videoma’ruzalar, virtual laboratoriyalar, ta’lim platformalari, elektron kutubxonalar, onlayn testlar va boshqa raqamli resurslardan foydalanish orqali o‘z ta’lim faoliyatining mazmuni va sur’atini ma’lum darajada mustaqil belgilashi mumkin. Bunday sharoitda o‘qituvchining vazifasi ham o‘zgarib, u nafaqat bilim beruvchi, balki talabaning mustaqil ta’lim faoliyatini tashkil etuvchi, yo‘naltiruvchi va monitoring qiluvchi subyekt sifatida namoyon bo‘ladi. Mustaqil ta’lim kompetensiyasi talabaning o‘z ta’lim ehtiyojlarini anglash, maqsad qo‘yish, ta’lim faoliyatini rejalashtirish, zarur axborot manbalarini tanlash, olingan ma’lumotlarni tahlil qilish, natijalarni baholash hamda aniqlangan kamchiliklar asosida keyingi faoliyatini takomillashtirish qobiliyatlarini qamrab oladi. Raqamli texnologiyalarning ta’lim jarayoniga integratsiyalashuvi ushbu kompetensiyaning rivojlanishi uchun qulay muhit yaratadi. Biroq raqamli vositaning mavjudligi o‘z-o‘zidan mustaqil ta’lim kompetensiyasining shakllanishini kafolatlamaydi. Buning uchun raqamli texnologiyalardan foydalanish aniq pedagogik maqsad, metod va topshiriqlar tizimi bilan uyg‘unlashtirilishi zarur. Shu nuqtayi nazardan, tadqiqotning asosiy maqsadi raqamli pedagogik texnologiyalardan foydalanish asosida talabalarning mustaqil ta’lim kompetensiyasini rivojlantirishning pedagogik shart-sharoitlarini aniqlash va uni tashkil …
| Mualliflar | XOLIYOROVA, BARNO |
|---|---|
| Jurnal | Таълимда истиқболли изланишлар |
| Nashriyot | Бухоро давлат университети |
| ISSN | 3060-527X, 3030-380X |
| Nashr sanasi | 2026-10-04 |
| Son | 9 |
| Betlar | 48-52 |
| Til | O‘zbek |
| Ilmiy soha | Pedagogika |
| DOI | 10.67547/fanistiqbollari.2026.612 |
| Indeksga qo‘shilgan | 2026-10-18 |
DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.612 · Maqolaning asl sahifasi · PDF
digital pedagogy, digital technologies, independent learning, competence, student, higher education, digital learning environment, self-monitoring, educational platforms, information and communication technologies, цифровая педагогика, цифровые технологии, самостоятельная учебная деятельность, компетентность, студент, высшее образование, цифровая образовательная среда, самоконтроль, образовательные платформы, информационно- коммуникационные технологии
| APA | XOLIYOROVA, BARNO (2026). RAQAMLI PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALAR ASOSIDA TALABALARNING MUSTAQIL TA’LIM KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISH. Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 48-52. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.612 |
|---|---|
| GOST (OAK) | XOLIYOROVA, BARNO RAQAMLI PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALAR ASOSIDA TALABALARNING MUSTAQIL TA’LIM KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISH // Таълимда истиқболли изланишлар. – 2026. – № 9. – B. 48-52. – DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.612. |
| MLA | XOLIYOROVA, BARNO. “RAQAMLI PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALAR ASOSIDA TALABALARNING MUSTAQIL TA’LIM KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISH.” Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 48-52, 2026. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.612 |
| Chicago | XOLIYOROVA, BARNO. “RAQAMLI PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALAR ASOSIDA TALABALARNING MUSTAQIL TA’LIM KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISH.” Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 48-52 (2026). https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.612 |
| Harvard | XOLIYOROVA, BARNO (2026) ‘RAQAMLI PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALAR ASOSIDA TALABALARNING MUSTAQIL TA’LIM KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISH’, Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 48-52. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.612 |
| BibTeX | @article{xoliyorovabarno2026,
title = {RAQAMLI PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALAR ASOSIDA TALABALARNING MUSTAQIL TA’LIM KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISH},
author = {XOLIYOROVA, BARNO},
journal = {Таълимда истиқболли изланишлар},
year = {2026},
number = {9},
pages = {48-52},
doi = {10.67547/fanistiqbollari.2026.612},
url = {https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.612}
} |
Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash
Kirish. Kasbiy salomatlik va ruhiy farovonlik o‘rtasidagi o‘zaro bog‘liqlik zamonaviy psixologiya va mehnat psixologiyasi doirasida muhim ilmiy muammolardan biri sifatida qaraladi. Kasbiy salomatlik tushunchasi…
Kirish. Zamonaviy umumiy o‘rta ta’lim tizimida o‘quvchilarning ma’naviy-estetik dunyoqarashini shakllantirish, ijodiy fikrlashini rivojlantirish va milliy hamda jahon musiqiy merosini o‘zlashtirishida musiqa madaniyati…
Kirish. Pedagogning huquqiy maqomi ta’lim sifatini belgilovchi institutsional omillardan biri hisoblanadi. O‘zbekistonda so‘nggi yillarda bu yo‘nalishda tizimli qadamlar qo‘yildi: 2023- yil 27-martda pedagog…
Введение. И искусственного интеллекта в образовательный процесс уже затронула персонализацию, формативное оценивание и академическую добросовестность, поэтому её значимость определяется не декларацией, а перестройкой…
Kirish. Dual ta’lim nazariy tayyorgarlik bilan real ish joyidagi amaliy faoliyatni birlashtirishga qaratilgan. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonunida dual ta’lim nazariy qismni Ta’limda istiqbolli…
Kirish. Jahon psixologiyasida iqtidor fenomeni keng ko‘lamda va doimiy tadqiq etish xarakterdagi muammo sanaladi. Sotsial iqtidor masalasi esa konstruktiv munosabatlar, sotsial faoliyatga qobiliyatlilik, kognitiv va…
Kirish. Bugungi kunda maktabgacha ta’lim tizimida bolalarning har tomonlama rivojlanishini ta’minlash, ularning mustaqil fikrlashi, ijodkorligi, muloqotga kirishish qobiliyati va bilishga bo‘lgan qiziqishini…
Kirish. Bugungi globallashuv va tezkor axborot asrida ta’lim-tarbiya jarayoniga yangicha yondashuvlarni joriy etish dolzarb masalalardan biri hisoblanadi. Xususan, maktabgacha ta’lim tizimida bolalarning har tomonlama…
Kirish. So‘nggi yillarda O‘zbekistonda maktabgacha ta’lim tizimini isloh qilish, uni bolalar ehtiyojiga mos ravishda kengaytirish davlat siyosatining ustuvor yo‘nalishlaridan biriga aylandi. Zamonaviy jamiyat va…
Kirish. Yangi Oʻzbekistonni barpo etish jarayonida taʼlim tizimini insonparvarlashtirish, uni milliy va umuminsoniy qadriyatlar asosida qayta qurish davlat siyosatining ustuvor yoʻnalishlaridan biriga aylandi…
Таълимда истиқболли изланишлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi
Kirish. Zamonaviy oliy ta’lim tizimida talabaning tayyor bilimlarni o‘zlashtirishi bilan bir qatorda, o‘zlashtirilgan bilimlarni yangi vaziyatlarda qo‘llay olishi, muammolarni mustaqil hal qilishi, yangi g‘oyalar ishlab…
Maqolada umumta’lim maktablarining yuqori sinf o‘quvchilari ingliz tilida muloqot qilishda duch keladigan sotsiolingvistik qiyinchiliklar va ularni bartaraf etish texnologiyalari tahlil qilinadi. Sotsiolingvistik…
Mazkur maqolada umumta’lim maktablarining 10–11-sinf o‘quvchilarida ingliz tilida yozma nutq ko‘nikmalarini rivojlantirishda jarayonga yo‘naltirilgan yondashuvning nazariy asoslari va metodik tamoyillari tahlil…
Maqolada funksional savodxonlikning nazariy asoslari, uning pedagogik-psixologik mohiyati, tarkibiy qismlari hamda ta’lim jarayonida rivojlantirish yo‘llari tahlil qilinadi. Funksional savodxonlik shaxsning…
Ushbu maqolada ingliz tilini xorijiy til sifatida o‘rganishda yangi so‘zlarni vizual va verbal usullar orqali o‘zlashtirish samaradorligi tahlil qilinadi. Tadqiqotda vizual materiallar (rasmlar, grafik tasvirlar va…
Ushbu maqolada mashina tarjimasi (MT) vositalarining Toshkent Kimyo xalqaro universitetida tahsil olayotgan o‘zbek-ingliz ikki tilli talabalarning ingliz tilidagi yozma ishlarida uchraydigan xatolarga ta’siri…
Maqolada 1892-yilda “Туркестанские ведомости” gazetasida chop etilgan Sattorxon Abdulg'afforovning “Qo'qon xonligining ruslar tomonidan istilo etilishidan oldingi ichki ahvoli haqida qisqacha ocherk” asarining…