Bo‘lajak tarbiyachilarning kognitiv-integrativ mobilligi, mohiyati va tarkibiy komponentlari

Mirzayeva , Kamola

Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada bo‘lajak tarbiyachilarning kognitiv-integrativ mobilligi tushunchasining ilmiy genezisi,mohiyati va tarkibiy tuzilishi nazariy jihatdan tahlil qilingan. “Kognitiv mobillik” va “integrativ mobillik” tushunchalariningmazmuni aniqlashtirilib, ularning kasbiy-pedagogik faoliyatdagi o‘zaro bog‘liqligi asoslangan. Tadqiqot natijasida kognitiv-integrativ mobillik bo‘lajak tarbiyachining bilimlarni tezkor o‘zlashtirish, qayta ishlash va transfer qilish, turli bilimhamda faoliyat sohalarini integratsiyalash, o‘zgaruvchan pedagogik vaziyatlarga moslashish, shuningdek, refleksiv vaijodiy qarorlarqabul qilishga tayyorligini ifodalovchi integral shaxsiy-kasbiy sifat sifatida tavsiflangan. Kognitiv-integrativmobillikning kognitiv-bilim, operatsion-faoliyat, integrativ-tahliliy, adaptiv-moslashuvchan, refleksiv-baholash, kommunikativ-hamkorlik hamda innovatsion-ijodiy komponentlari ajratib ko‘rsatilgan. Taklif etilgan tarkibiy model maktabgacha ta’limyo‘nalishi talabalarining zamonaviy kasbiy kompetentligini rivojlantirish uchun nazariy-metodik asos bo‘lib xizmat qiladi

Maqola ma’lumotlari
MualliflarMirzayeva , Kamola
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
NashriyotТошкент давлат педагогика университети
ISSN3060-4613, 3060-4613
Nashr sanasi2026-09-02
Jild4
Son9
Betlar262-266
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.22653151
Indeksga qo‘shilgan2026-09-09

DOI: 10.5281/zenodo.22653151 · Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

kognitiv mobillik, integrativ mobillik, kognitiv-integrativ mobillik, bo‘lajak tarbiyachi, kasbiy kompetentlik, bilim transferi, integrativ tafakkur, moslashuvchanlik, refleksiya, innovatsion faoliyat

Iqtibos keltirish

APAMirzayeva , Kamola (2026). Bo‘lajak tarbiyachilarning kognitiv-integrativ mobilligi, mohiyati va tarkibiy komponentlari. Мактабгача ва мактаб таълими, 4(9), 262-266. https://doi.org/10.5281/zenodo.22653151
GOST (OAK)Mirzayeva , Kamola Bo‘lajak tarbiyachilarning kognitiv-integrativ mobilligi, mohiyati va tarkibiy komponentlari // Мактабгача ва мактаб таълими. – 2026. – T. 4, № 9. – B. 262-266. – DOI: 10.5281/zenodo.22653151.
MLAMirzayeva , Kamola. “Bo‘lajak tarbiyachilarning kognitiv-integrativ mobilligi, mohiyati va tarkibiy komponentlari.” Мактабгача ва мактаб таълими, 4(9), 262-266, 2026. https://doi.org/10.5281/zenodo.22653151
ChicagoMirzayeva , Kamola. “Bo‘lajak tarbiyachilarning kognitiv-integrativ mobilligi, mohiyati va tarkibiy komponentlari.” Мактабгача ва мактаб таълими, 4(9), 262-266 (2026). https://doi.org/10.5281/zenodo.22653151
HarvardMirzayeva , Kamola (2026) ‘Bo‘lajak tarbiyachilarning kognitiv-integrativ mobilligi, mohiyati va tarkibiy komponentlari’, Мактабгача ва мактаб таълими, 4(9), 262-266. https://doi.org/10.5281/zenodo.22653151
BibTeX
@article{mirzayevakamola2026,
  title = {Bo‘lajak tarbiyachilarning kognitiv-integrativ mobilligi, mohiyati va tarkibiy komponentlari},
  author = {Mirzayeva , Kamola},
  journal = {Мактабгача ва мактаб таълими},
  year = {2026},
  volume = {4},
  number = {9},
  pages = {262-266},
  doi = {10.5281/zenodo.22653151},
  url = {https://doi.org/10.5281/zenodo.22653151}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

Mirzayeva , Kamola — boshqa maqolalari