Differensial yondashuvining psixologik, pedagogik va metodologik asoslari

Nigora Goyibova

Нордик · 2025-yil

Annotatsiya

Ta’limdagi tabaqalanish individual o‘quvchilarning turli yehtiyojlarini qondirish uchun ta’lim, mazmun va baholashni o‘zgartirish amaliyotini anglatadi. U o‘quvchilarning tayyorgarligi, qiziqishlari va o‘rganish jarayondagi o‘zgarishlarni hisobga olgan holda o‘qitish strategiyalari, materiallari va o‘quv darajasini moslashtirishni o‘z ichiga oladi. Differensiatsiyaning maqsadi barcha o‘quvchilarning, ularning kelib chiqishi yoki qobiliyat darajasidan qat’i nazar, akademik o‘sish va muvaffaqiyatga yordam beradigan mazmunli va qiyin o‘rganish tajribasiga ega bo‘lishini ta’minlashdir. Yozishni o‘rgatish kontekstida differensiatsiya o‘quvchilarning malaka darajasi, o‘rganish uslubi va qiziqishlari kabi omillarni hisobga olgan holda, o‘quvchilarning individual ehtiyojlarini qondirish uchun moslashtirishni o‘z ichiga oladi. Differensiatsiya o‘quvchilarning yozishda turli darajadagi malakaga ega yekanligini tan oladi va uni yaxshilash uchun turli strategiyalar va yordam talab qilinishi mumkin[1].

Maqola ma’lumotlari
MualliflarNigora Goyibova
JurnalНордик
Nashr sanasi2025-01-01
Jild3
Son1
Betlar1-10
Tilen
DOI10.69949/nordic-0000011

Нордик jurnalidan boshqa maqolalar

Нордик — barcha maqolalar