KOREYS TILINI O‘QITISHDA O‘QISH KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISHDAGI FILOLOGIK JIHATLAR

Maftuna Umar qizi Kamarova

Komparativistika · 2025-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada koreys tilini o'qitish jarayonida o'qish kompetensiyasining filologik jihatlari chuqur tahlil qilingan.O'qish kompetensiyasi nafaqat texnik jihatdan to'g'ri va tez o'qish malakasini, balki matn mazmunini anglash, undagi lingvokulturologik birliklarni talqin qilish hamda turli kommunikativ vaziyatlarda to'g'ri qo'llay bilish ko'nikmalarini ham o'z ichiga olishi ta'kidlangan.Shuningdek, koreys tilini o'rganayotgan o'zbek talabalarida Hanja (한자어) kelib chiqishli leksik birliklarni o'zlashtirishdagi qiyinchiliklar, idiomatik ifodalar va onomatopoeik vositalarni anglashdagi murakkabliklar, matnning kompozitsion va struktural xususiyatlarini tushunishdagi muammolar aniqlangan.Maqolada, xususan, turli janrlardagi matnlarni filologik nuqtai nazardan semantik, kontekstual va lingvokulturologik jihatdan tahlil qilish zarurligi ilmiy asoslab berilgan.Bunday yondashuv o'quvchilarda nafaqat matnni so'zma-so'z tushunish, balki uning ortidagi madaniy, tarixiy va ijtimoiy konnotatsiyalarni ham anglab yetish malakasini shakllantiradi.Shu bilan birga, koreys tilidagi autentik matnlar ustida ishlash orqali talabalarda matnni tanqidiy o'qish, asosiy g'oyani ajratib olish, turli ma'no qatlamlarini qiyoslash hamda ularni o'zbek tilidagi nutqiy vaziyatlarga moslashtirish ko'nikmalarini rivojlantirish mumkinligi ko'rsatib o'tilgan.Natijada, maqola koreys tilini xorijiy til sifatida o'qitishda filologik yondashuvning ahamiyatini yoritib beradi va bu jarayonda lingvokulturologik omillarni hisobga olish zarur ekanini asoslaydi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarMaftuna Umar qizi Kamarova
JurnalKomparativistika
Nashr sanasi2025-10-27
Jild2
Son7
DOI10.64964/comp.2025.0141

Komparativistika jurnalidan boshqa maqolalar

Komparativistika — barcha maqolalar