Ushbu maqolada tibbiyot oliygohlari talabalariga tibbiy terminologiyani samarali o‘rgatishda raqamli kompetensiyalarni rivojlantirishning nazariy va amaliy asoslari keng yoritiladi. Raqamli ta’lim texnologiyalarining jadal rivojlanishi tibbiy ta’limda o‘quv jarayonini takomillashtirish, bilimni vizuallashtirish, klinik holatlarga yaqinlashtirilgan mashq imkoniyatlarini kengaytirish va talabalarning o‘zlashtirish darajasini oshirish uchun yangi metodik yechimlarni taqdim etmoqda. Shuning uchun Quizlet, Kahoot, Quizizz, Medline, Merriam Webster Medical Dictionary, 3D Anatomy kabi raqamli platformalarning o‘quv jarayoniga integratsiya qilinishi talabalarning terminologik bilimlarini mustahkamlash, mantiqli tahlil qilish, klinik fikrlashni shakllantirish va mustaqil o‘rganish kompetensiyalarini rivojlantirishga xizmat qiladi. Farmasevtika ta’lim va tadqiqot institutida o‘tkazilgan tadqiqot davomida raqamli vositalarning terminlarni tez va mazmunli o‘zlashtirish, ularni klinik kontekstda qo‘llash, to‘g‘ri talqin qilish hamda nutq jarayonida mantiqan bog‘lash kabi ko‘nikmalarni sezilarli darajada rivojlantirgani kuzatildi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, multimodal kontent, gamifikatsiya elementlari, interfaol mashqlar va tezkor teskari aloqa talabalarning o‘quv jarayonidagi faolligini oshirish bilan birga, ularning kasbiy tayyorgarligini ham yangi bosqichga ko‘taradi. Natijada raqamli kompetensiyalar tibbiy ta’limda nafaqat texnik ko‘nikma sifatida, balki klinik tafakkur, terminologik aniqlik va kasbiy kommunikativ malakalarni shakllantiruvchi muhim pedagogik komponent sifatida namoyon bo‘ladi.
| Mualliflar | Eshquvatova, Gulchehra |
|---|---|
| Jurnal | Қўқон университети хабарномаси |
| Nashr sanasi | 2026-01-15 |
| Jild | 17 |
| Betlar | 84-87 |
| Til | Ingliz |
tibbiy terminologiya, raqamli kompetensiya, tibbiy ingliz tili, ESP Medicine, klinik fikrlash, interfaol platformalar, raqamli ta’lim texnologiyalari, multimodal ta’lim, gamifikatsiya, 3D anatomik modellashtirish, klinik kommunikatsiya, kasbiy til kompetensiyasi, raqamli pedagogika, mustaqil o‘rganish strategiyalari, tibbiy ta’limda innovatsiyalar.
Mazkur ilmiy ish media matnlaridagi sarlavhalarning tarjimasi jarayonida yuzaga keladigan pragmatik va funksional jihatlarni o‘rganishga bag‘ishlangan. Sarlavha — axborot vositalarining eng muhim komponentlaridan biri…
Proverbs are seen as a special mix of word meanings, practical uses, and culture codes. They are considered powerful but little-used tools in foreign language teaching. Their teaching value in English and Uzbek classes…
This study investigates how oxidative stress modulates the structure and function of the hepatic microsomal monooxygenase system and consequently alters xenobiotic biotransformation. Oxidative imbalance was…
This study presents the research, design, and development of an Intelligent Customer Relationship Management (CRM) platform enhanced with a Digital Twin to support operational simulation and optimization within…
Ushbu maqola dorivor va xo‘jalik ahamiyatiga ega bo‘lgan qalampir (Capsicum annuum), aloe (Aloe vera) va geran (Pelargonium spp.) o‘simliklarining turli organlarida (ildiz, poya va barg) uchraydigan endofit…
Maqolada bugungi kun ta’lim talablari asosida fanlararo integratsiyaning nazariy-metodik asoslari, ta’lim jarayonidagi ahamiyati hamda uni amalga oshirishning pedagogik imkoniyatlari yoritilgan. Tadqiqotda o‘quvchilarda…
The teaching of English as a Foreign Language (EFL) in higher education has become a strategic priority in Uzbekistan due to globalization and educational reforms. Despite significant policy-level attention, linguistic…
Maqolada kompetensiya va kompetentlik tushunchalarining mazmun mohiyati, ta’lim-tarbiya jarayonida kasbiy kompetentlikning tarkibiy elementlari mohiyati va shakllanishi muhokama qilinadi. Kompetensiya – barcha turdagi…
Ushbu tadqiqot sun’iy intellekt (SI) texnologiyalarining turizmni rivojlantirishdagi rolini aralash tadqiqot usullari orqali tahlil qiladi. Tadqiqot doirasida 2019–2025 yillarda chop etilgan 150 ta ilmiy va sanoat…
Maqolada shaxsning o‘z-o‘zini rivojlantirish va o‘z-o‘zini tarbiyalash jarayonlarining mazmuni, tarkibiy qismlari hamda bosqichlari yoritilgan. Shaxsning o‘z ustida ishlashi, o‘zini tahlil qilish, o‘z-o‘zini boshqarish…