O‘ZBEKISTON OLIY TA’LIMIDA YAPON AYOL PEDAGOGLARINING HAMKORLIKDA O‘QITISH TAJRIBALARINI QO‘LLASH

Gullola Yoqubjanovna, Jumanazarova

Science time · 2026-yil

Annotatsiya

Maqolada O‘zbekiston oliy ta’limida yapon ayol pedagoglari va ta’lim tadqiqotchilarining hamkorlikda o‘qitishga oid ilmiy-pedagogik tajribalarini qo‘llashning nazariy asoslari, metodik imkoniyatlari va adaptatsiya mexanizmlari tahlil qilingan. Naomi Miyakening «konstruktiv o‘zaro ta’sir» konsepsiyasi hamda Kiyomi Akitaning dars tadqiqoti, o‘qituvchilarning hamkorlikda bilim yaratishi va kasbiy refleksiyaga asoslangan yondashuvlari oliy ta’lim auditoriyasi kontekstida qiyosiy o‘rganilgan.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarGullola Yoqubjanovna, Jumanazarova
JurnalScience time
Nashr sanasi2026-07-05
Jild4
Son7/1
Betlar30-33
TilIngliz
DOI10.66345/st.7058

Kalit so‘zlar

hamkorlikda o‘qitish, yapon pedagogik tajribasi, Naomi Miyake, Kiyomi Akita, konstruktiv o‘zaro ta’sir, dars tadqiqoti, oliy ta’lim, adaptatsiya, kasbiy refleksiya, dialogik ta’lim

Ilmiy soha

Science time jurnalidan boshqa maqolalar

Science time — barcha maqolalar