В статье рассматривается эволюция исторического романа во французской литературе XIX века на материале творчества Эжена Сю. Анализируется трансформация принципов исторической реконструкции от документально-исторической модели к социально аналитическому и идеологически ориентированному повествованию. Особое внимание уделяется изменению функциональной природы жанра, который постепенно смещается от воссоздания прошлого к интерпретации современности как исторически обусловленного процесса. Показано, что в романах «Латреомон», «Жан Кавалье» и «Парижские тайны» формируется трёхступенчатая модель исторической реконструкции, отражающая переход от исторического к социально-историческому роману. Обосновывается тезис о том, что жанровая память исторического романа в творчестве Эжена Сю приобретает характер динамического механизма культурного и идеологического переосмысления.
| Mualliflar | Мусинова , Зебо Турабовна |
|---|---|
| Jurnal | Science time |
| Nashr sanasi | 2026-04-25 |
| Jild | 4 |
| Son | 4/2 |
| Betlar | 477-482 |
| Til | Ingliz |
| DOI | 10.66345/stj.v4i4/2.5900 |
DOI: 10.66345/stj.v4i4/2.5900 · Maqolaning asl sahifasi
исторический роман, Эжен Сю,, жанровая эволюция, историческая реконструкция,, социально-исторический роман, французская литература XIX века
This study examines the effectiveness of clinical case-based tasks in developing modal competence among future doctors in English for Medical Purposes (EMP). Although medical students often possess foundational…
Task-Based Language Teaching (TBLT) is widely recognized as an effective learnercentered approach that develops communicative competence through meaningful, real-world tasks. This study investigates the impact of TBLT…
Mazkur maqolada Sharq adabiyoti va tarixiy tafakkurida Samarqand obrazining ikki muhim siymo - Iskandar va Amir Temur timsollari orqali shakllanishi qiyosiy tahlil qilinadi. Tadqiqotda Iskandar obrazining Nizomiy…
Maqolada umumta’lim maktablarida ekologik tarbiya berishning samarali usullari, xususan, uni milliy qadriyatlar, an’ana va urf-odatlar bilan uyg‘unlashtirish texnologiyalari yoritilgan. Maqolada xalq og‘zaki ijodi…
Mazkur maqolada etnopedagogik materiallardan foydalangan holda bo‘lajak o‘qituvchilarni insonparvarlik ruhida tarbiyalashning pedagogic shartlari ko‘rib chiqiladi. Etnopedagogikaning ta’lim-tarbiya jarayonidagi…
В статье рассматривается интернет-мем как поликодовое знаковое образование, функционирующее в современном цифровом дискурсе. Анализируются семантические, прагматические и когнитивные особенности мемов, а также их роль в…
Mazkur maqolada sinonim qatorlarda ma’noning kognitiv modellash asosida shakllanishi tahlil qilinadi. Tadqiqotda “advokat – oqlovchi – himoyachi”, “begona – yot – o‘zga – birov – kishi – notanish – g‘ayir – ag‘yor”…
Актуальность данной статьи заключается в комплексном подходе к изучению репрезентации фразеологических единиц в разных языках в процессе межкультурной коммуникации. На сегодняшний день большое внимание лингвистов…
Mazkur maqolada falsafiy tafakkurni rivojlantirishda muammoli ta’lim texnologiyalarining pedagogik ahamiyati tahlil qilingan. Tadqiqotda falsafiy tafakkur tushunchasi va uning oliy ta’lim jarayonidagi o‘rni yoritilib…
Culturally responsive teaching (CRT) has emerged as a critical pedagogical approach in English as a Foreign Language (EFL) and English as a Second Language (ESL) classrooms, where learners come from diverse linguistic…