MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALAR NUTQINI RIVOJLANTIRISHDA TEATR FAOLIYATINING PEDAGOGIK IMKONIYATLARI

Zarina Nabiyevna, Nabiyeva

Science time · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada katta maktabgacha yoshdagi bolalarda nutqni rivojlantirishda teatr faoliyatining pedagogik imkoniyatlari ilmiy-nazariy va amaliy jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqot davomida teatrlashtirilgan mashg‘ulotlar, rolli o‘yinlar, dramatizatsiya va sahnalashtirish usullarining bolalar og‘zaki nutqi, lug‘at boyligi, izchil fikrlash, muloqot madaniyati hamda ijodiy tafakkuriga ko‘rsatadigan ta’siri yoritilgan. Shuningdek, teatr faoliyatining emotsional, ijtimoiy va estetik rivojlanishdagi o‘rni asoslab berilgan. Tadqiqot natijalari teatrlashtirish maktabgacha ta’lim jarayonida nutqni rivojlantirishning samarali pedagogik vositasi ekanligini ko‘rsatadi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarZarina Nabiyevna, Nabiyeva
JurnalScience time
Nashr sanasi2026-04-22
Jild4
Son4/1
Betlar356-359
TilIngliz
DOI10.66345/stj.v4i4/1.5793

Kalit so‘zlar

nutqni rivojlantirish, teatr faoliyati, dramatizatsiya, maktabgacha ta’lim, teatrlashtirish, ijodiy fikrlash, rolli o‘yin.

Ilmiy soha

Science time jurnalidan boshqa maqolalar

Science time — barcha maqolalar