Tasviriy san’at mashg‘ulotlarining maktabgacha yoshdagi bolalarda kognitiv, estetik va ijodiy rivojlanishiga ta’siri

Shaymuradov , Taxir

Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada tasviriy san’at mashg‘ulotlarining maktabgacha yoshdagi bolalarning kognitiv, estetikva ijodiy rivojlanishiga ta’siri ilmiy jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, ranglarni farqlash, shaklva nisbatlarni idrok etish, shuningdek, yorug‘–soya munosabatlarini anglash bolalarning vizual idrokini, fazoviy tafakkurinihamda muammoni hal etish qobiliyatini rivojlantiradi. Tasviriy san’at mashg‘ulotlarida qo‘llaniladigan pedagogikyondashuvlar va muntazam amaliy faoliyat bolalarning ijodiy salohiyatini oshirish, mustaqil fikrlashini rivojlantirish hamdaestetik didini shakllantirishda muhim ahamiyat kasb etadi. Shuningdek, ota-ona va pedagoglarning qo‘llab-quvvatlashibolalarda ijodiy tashabbusni shakllantirish va rivojlantirishda muhim omil sifatida namoyon bo‘ladi

Maqola ma’lumotlari
MualliflarShaymuradov , Taxir
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2026-03-02
Jild4
Son3
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.18976202

Kalit so‘zlar

tasviriy san’at, maktabgacha yoshdagi bolalar, ijodiy rivojlanish, kognitiv rivojlanish, estetik did, vizual idrok, pedagogik yondashuv.

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar