Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ta’lim samaradorligini oshirishda gamifikatsiya elementlaridan foydalanishning o‘rni

Ovxunov , Iqboljon, Qodirova , Sarvinoz

Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ta’lim samaradorligini oshirishda gamifikatsiya elementlaridanfoydalanishning ahamiyati o‘rganilgan. Ball tizimi, reytinglar, vazifalarni bajarish orqali mukofotlash va yutuqlartizimi kabi gamifikatsiya vositalari o‘quvchilarning motivatsiyasini oshirish, mantiqiy va ijodiy fikrlashini rivojlantirish, shuningdek,ta’lim jarayonini interaktiv hamda individual shaklda tashkil etishga xizmat qiladi. Tadqiqot natijalari xorijiy tajribalarva O‘zbekiston maktablarida o‘tkazilgan empirik eksperimentlar asosida tahlil qilinib, gamifikatsiya elementlarinisamarali joriy etish bo‘yicha amaliy tavsiyalar taqdim etilgan.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarOvxunov , Iqboljon, Qodirova , Sarvinoz
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2026-02-02
Jild4
Son2
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.18780901

Kalit so‘zlar

boshlang‘ich ta’lim, gamifikatsiya, o‘quv motivatsiyasi, ta’lim samaradorligi, interaktiv o‘qitish, pedagogik texnologiyalar.

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar