Функциональная грамотность младших школьников как залог успешного развития цифровых компетенций

Саифназарова , Алёна

Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-yil

Annotatsiya

В статье рассматривается функциональная грамотность младших школьников как базовое условиеформирования цифровых компетенций. На основе анализа международных исследований и образовательныхрамок (PISA, PIRLS, DigComp, UNESCO, UNICEF) научно обосновывается взаимосвязь читательской, информа-ционной и цифровой грамотности на начальном этапе обучения. Особое внимание уделяется деятельностномуи исследовательскому подходам как ключевой методологической основе развития цифровых компетенций вначальной школе. Обобщены результаты анализа зарубежных научных источников и сделаны выводы о целесо-образности раннего формирования цифровых навыков посредством развития функциональной грамотности. Врамках магистерского исследования предполагается разработка комплекса заданий, направленных на развитиефункциональной и цифровой грамотности младших школьников с учётом требований национального учебногоплана.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarСаифназарова , Алёна
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2026-02-02
Jild4
Son2
TilRus
DOI10.5281/zenodo.18669144

Kalit so‘zlar

функциональная грамотность, цифровые компетенции, младшие школьники, начальное обра- зование, читательская грамотность, деятельностный подход, цифровая грамотность.

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar