Boshlang‘ich sinf o‘qish savodxonligi darslarida amaliy metodlar asosida kollaborativ va kommunikativ ko‘nikmalarni shakllantirish

Farsaxonova , Mastura

Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolaning maqsadi boshlang‘ich sinf o‘qish savodxonligi darslarida amaliy metodlar asosidao‘quvchilarda kollaborativ va kommunikativ ko‘nikmalarni shakllantirish imkoniyatlarini aniqlashdan iborat. Tadqiqot jarayonidaguruhli ishlash, juftlikda muhokama, savol-javob, dialogik o‘qish, bahs-munozara hamda rolli o‘yin kabi amaliymetodlardan foydalanildi. Tadqiqot metodologiyasi pedagogik kuzatuv, dars jarayonini tahlil qilish va o‘quvchilarningog‘zaki nutq faoliyatini baholashga asoslandi. Olingan natijalar amaliy metodlar o‘quvchilarning birgalikda ishlash, fikralmashish, o‘z nuqtai nazarini asoslash hamda tengdoshlarini tinglash ko‘nikmalarini sezilarli darajada rivojlantirishiniko‘rsatdi. Shuningdek, ushbu metodlar o‘quvchilarning ijtimoiy faolligi va muloqot madaniyatini shakllantirishga ijobiy ta’sirko‘rsatishi aniqlandi. Tadqiqot xulosalari boshlang‘ich sinf o‘qish savodxonligi darslarini tashkil etishda amaliy va interfaolmetodlardan tizimli foydalanish ta’lim samaradorligini oshirishini tasdiqlaydi hamda o‘qituvchilar uchun amaliy tavsiyalarishlab chiqishga xizmat qiladi

Maqola ma’lumotlari
MualliflarFarsaxonova , Mastura
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
NashriyotТошкент давлат педагогика университети
ISSN3060-4613, 3060-4613
Nashr sanasi2026-02-02
Jild4
Son2
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.5281/zenodo.18646424
Indeksga qo‘shilgan2026-08-27

DOI: 10.5281/zenodo.18646424 · Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

interfaol yondashuv, guruhli faoliyat, muloqot madaniyati, hamkorlikda o‘rganish, dialogik ta’lim, boshlang‘ ich sinf o‘quvchisi, nutq faolligi, ta’lim samaradorligi

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAFarsaxonova , Mastura (2026). Boshlang‘ich sinf o‘qish savodxonligi darslarida amaliy metodlar asosida kollaborativ va kommunikativ ko‘nikmalarni shakllantirish. Мактабгача ва мактаб таълими, 4(2). https://doi.org/10.5281/zenodo.18646424
GOST (OAK)Farsaxonova , Mastura Boshlang‘ich sinf o‘qish savodxonligi darslarida amaliy metodlar asosida kollaborativ va kommunikativ ko‘nikmalarni shakllantirish // Мактабгача ва мактаб таълими. – 2026. – T. 4, № 2. – DOI: 10.5281/zenodo.18646424.
MLAFarsaxonova , Mastura. “Boshlang‘ich sinf o‘qish savodxonligi darslarida amaliy metodlar asosida kollaborativ va kommunikativ ko‘nikmalarni shakllantirish.” Мактабгача ва мактаб таълими, 4(2), 2026. https://doi.org/10.5281/zenodo.18646424
ChicagoFarsaxonova , Mastura. “Boshlang‘ich sinf o‘qish savodxonligi darslarida amaliy metodlar asosida kollaborativ va kommunikativ ko‘nikmalarni shakllantirish.” Мактабгача ва мактаб таълими, 4(2) (2026). https://doi.org/10.5281/zenodo.18646424
HarvardFarsaxonova , Mastura (2026) ‘Boshlang‘ich sinf o‘qish savodxonligi darslarida amaliy metodlar asosida kollaborativ va kommunikativ ko‘nikmalarni shakllantirish’, Мактабгача ва мактаб таълими, 4(2). https://doi.org/10.5281/zenodo.18646424
BibTeX
@article{farsaxonovamastura2026,
  title = {Boshlang‘ich sinf o‘qish savodxonligi darslarida amaliy metodlar asosida kollaborativ va kommunikativ ko‘nikmalarni shakllantirish},
  author = {Farsaxonova , Mastura},
  journal = {Мактабгача ва мактаб таълими},
  year = {2026},
  volume = {4},
  number = {2},
  doi = {10.5281/zenodo.18646424},
  url = {https://doi.org/10.5281/zenodo.18646424}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

Farsaxonova , Mastura — boshqa maqolalari

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari