Innovatsion fikrlashni rivojlantirish jarayoni o‘quvchi yoshlarda ijodkorlik, tashabbuskorlik, mustaqil qarorqabul qilish hamda yangi g‘oya va yechimlar ishlab chiqish qobiliyatini shakllantiradi. Shu bois, ta’lim muassasalaridaushbu jarayonning amaliyotdagi holatini tahlil etish bugungi kunda dolzarb masalalardan biri hisoblanadi. Mamlakatimizdaso‘nggi yillarda ta’lim sohasida amalga oshirilayotgan islohotlar “Yangi O‘zbekiston – yangi ta’lim” g‘oyasi asosida o‘quvchilardainnovatsion va kreativ fikrlashni rivojlantirishga alohida e’tibor qaratmoqda. Davlat ta’lim standartlarida o‘quvchilarningnafaqat bilim egallashi, balki kompetensiyalar tizimini shakllantirishi, ya’ni o‘z bilimlarini amaliyotda qo‘llaybilish, yangi sharoitlarga moslashish va muammolarni mustaqil hal etish ko‘nikmalarini rivojlantirish asosiy maqsad sifatidabelgilangan. Bu esa innovatsion fikrlashni ta’lim jarayoniga chuqur tatbiq etishni taqozo qiladi. Ushbu maqoladaumumta’lim maktablarida ta’lim olayotgan o‘quvchilarda innovatsion fikrlashni rivojlantirish masalasi amaliy faoliyat bilanintegratsiya nuqtayi nazaridan yoritilgan. Tadqiqot davomida maktab ta’limi jarayonida innovatsion kompetensiyalarnishakllantirishga xizmat qiluvchi pedagogik yondashuvlar tahlil qilinib, fanlar kesimida aniq amaliy misollar asosida xulosalarishlab chiqilgan.
| Mualliflar | Mehmonova , Nilufar |
|---|---|
| Jurnal | Мактабгача ва мактаб таълими |
| Nashr sanasi | 2026-02-02 |
| Jild | 4 |
| Son | 2 |
| Til | O‘zbek |
| DOI | 10.5281/zenodo.18617357 |
DOI: 10.5281/zenodo.18617357 · Maqolaning asl sahifasi
innovatsion tafakkur, umumta’lim maktabi, amaliy faoliyat, loyiha metodi, fanlararo integratsiya, kompetensiya.
This study explores the integration of Social-Emotional Learning (SEL) into English as a Foreign Language(EFL) classrooms. The study examines the impact of SEL on students’ language acquisition, emotional…
“San’at” keng ma’noda badiiy qadriyatlar, ularni yaratish (badiiy ijod qilish) va iste’mol qilish (badiiy idroketish) jarayonlarini qamrab oladi. San’at hozirgi davrga qadar insoniyat taraqqiyoti bilan uzviy bog‘liq…
Mazkur maqolada nodavlat ta’lim muassasalarida faoliyat yuritayotgan maktabgacha ta’lim tashkiloti pedagoglariningkasbiy malakasini oshirish mexanizmlarini takomillashtirish masalalari yoritilgan. Pedagoglarning…
Mazkur maqolada Sirdaryo viloyati hududida shakllangan toponimlarning tarixiy, lingvistik va etnomadaniyasoslari tahlil qilinadi. Tadqiqotda hudud nomlarining kelib chiqishi, semantik qatlamlari hamda ularning ijtimoiy…
Ushbu maqolada TEACCH konsepsiyasi – autizm va muloqot buzilishlari bo‘lgan bolalarni davolash hamdao‘qitishga yo‘naltirilgan dastur, shuningdek, TEACCH konsepsiyasining asosiy tamoyillari, tizimli ta’lim, ko‘rgazmali…
Maqolada inklyuziv ta’limning dolzarbligi yoritilib, ijtimoiy-perseptiv tajribaning mazmuni ochib beriladihamda uning tarkibiy qismlari ko‘rsatiladi. Kichik maktab yoshining ahamiyati asoslanib, ijtimoiy tajribaning…
Maqolada aksiologik yondashuv asosida bo‘lajak pedagoglarda altruistik ko‘nikmalarni shakllantirishmuammosi yoritilgan. Muallif altruizmni o‘qituvchi shaxsining kasbiy va axloqiy sifatlaridan biri sifatida asoslab…
Ushbu maqolada sun’iy intellekt asosidagi ta’lim vositalarining kimyo fanini o‘qitish jarayonidagi o‘rni vaahamiyati tahlil qilinadi. Sun’iy intellekt texnologiyalariga asoslangan adaptiv o‘quv platformalari, virtual…
Maqolada maktabgacha yoshdagi bolalar hayotida o‘yinning ahamiyati hamda bolalarda o‘yin kompetensiyasinirivojlantirishning amaliy metodlari ko‘rib chiqilgan. Shuningdek, pedagog-tarbiyachilar tomonidan bolalarda…
Maqolada ta’lim sifatini boshqarishda tizimli yondashuvning ahamiyati hamda pedagogik jarayonlardaPDCA (Plan–Do–Check–Act) modelining samaradorligi tahlil qilinadi. Ta’lim sifatini oshirishda tizimli yondashuv…