Maqolada klinik tafakkur tushunchasining nazariy mohiyati hamda uning kognitiv psixologiya, pedagogiktahlil va tibbiy ta’lim didaktikasi bilan uzviy bog‘liq bo‘lgan ko‘p qirrali asoslari keng yoritiladi. Zamonaviy ilmiy adabiyotlardaklinik tafakkur shifokorning professional kompetensiyalar tizimidagi markaziy komponent sifatida talqin qilinadi.Mazkur tadqiqotda ushbu kompetensiyaning shakllanish jarayoni, undagi asosiy kognitiv bosqichlar, qaror qabul qilishmexanizmlari hamda “bilim–faoliyat” tizimidagi funksional o‘rni batafsil tahlil qilinadi.Xalqaro ilmiy manbalarda ilgari surilgan konsepsiyalar – krititsizm, klinik mulohaza (clinical reasoning), klinik hukm (clinicaljudgement), abduktiv tafakkur, kasallik skriptlari (illness scripts), Bayes modeli va reflektiv yondashuvlar – analitik jihatdanumumlashtirilib, tibbiyot texnikumlari bosqichidagi o‘qitish jarayonining o‘ziga xos xususiyatlari bilan bog‘lab talqin etiladi.Tadqiqot natijalari klinik tafakkurni murakkab, ko‘p bosqichli va integrativ bilim-faoliyat modeli sifatida asoslashimkoniniberadi hamda tibbiyot texnikumlarida ushbu kompetensiyani shakllantirish uchun zarur bo‘lgan pedagogik sharoitlar,tamoyillarva metodik yo‘nalishlarni aniqlab beradi.
| Mualliflar | Axmedov , Marifxan |
|---|---|
| Jurnal | Мактабгача ва мактаб таълими |
| Nashr sanasi | 2025-12-02 |
| Jild | 3 |
| Son | 12 |
| Til | O‘zbek |
| DOI | 10.5281/zenodo.18021051 |
DOI: 10.5281/zenodo.18021051 · Maqolaning asl sahifasi
klinik tafakkur, klinik mulohaza, klinik hukm, abduktiv tafakkur, kasallik skriptlari, Bayes modeli, refleksiya, konstruktivizm, Case-Based Learning (CBL), Problem-Based Learning (PBL), kognitiv psixologiya, tibbiy ta’lim didaktikasi, jarrohlik ta’limi, tibbiyot texnikumi talabalari
Ushbu maqolada bugungi kunda sog‘lom turmush tarzini shakllantirish va uni mustahkamlash har qandayjamiyatning ustuvor vazifasiga aylanayotgan bir sharoitda, ayniqsa bu jarayonni erta yoshdan, ya’ni maktabgacha…
Mazkur annotatsiyada tadqiqotning dolzarbligi, maqsadi va amaliy yo‘nalganligi aniq ifodalangan. “Tarbiya”fanini o‘qitish jarayonida pedagogik taksonomiya ko‘nikmalarini shakllantirish masalasi oliy ta’lim uchun…
Ushbu maqolada tabiatning ikki asosiy qismi – jonli va jonsiz tabiat haqidagi umumiy tushunchalar yoritilgan.Jonli tabiatning muhim belgilariga o‘sish, rivojlanish, ko‘payish hamda tashqi ta’sirlarga javob berish…
Ushbu maqolada xalqaro ta’lim tajribasi asosida o‘quvchilarda tafakkur erkinligini shakllantirishningzamonaviy pedagogik yondashuvlari tahlil etiladi. Xususan, shaxsga yo‘naltirilgan hamda reflektiv-o‘rganishga…
Mazkur maqolada “fuqaro”, “fuqarolik”, “kompetensiya”, “fuqarolik kompetensiyasi” tushunchalariningmazmun-mohiyatiochib berilgan. Shuningdek, yoshlarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash jarayonida fuqarolik…
Mazkur maqolada virtual muzeylar fenomeni hamda ularning ta’lim va tarbiya jarayonidagi imkoniyatlarinazariy jihatdan tahlil qilinadi. Virtual muzeylarning o‘quvchilarda madaniy merosga hurmat, estetik did va fuqarolik…
Ushbu maqolada oilaviy muhitdagi muammolar va kamchiliklarning bolaning shaxsiy rivojlanishiga ta’siritahlil qilinadi. Klassik psixoanaliz ota-ona va bola o‘rtasidagi munosabatlarni bolaning shaxsiy rivojlanishining…
Ushbu maqolada lingvopoetikaning tilshunoslik sohasida o‘rganilishi va uning adabiyotshunoslik bilanbog‘liqligi tahlil qilinadi. Lingvopoetika atamasi, uning asosiy tushunchalari va usullari ko‘rib chiqiladi…
В статье анализируется понятие компетенции, а также результаты исследований, посвящённых про-блеме компетентности. Раскрывается содержание социокультурной компетентности, на основе анализа научнойлитературы по…
Mazkur maqolada kompetentlik, uning tasnifi hamda mazmun-mohiyati ochib beriladi. O‘qituvchilarningkasbiy kompetentligiga qo‘yiladigan talablar jumlasiga UNESCO, OECD va boshqa xalqaro tashkilotlar mezonlari,O‘zbekiston…