Tarbiya fanini o‘qitish jarayonida talabalarda pedagogik taksonomiya ko‘nikmalarini shakllantirish metodikasi

Turdiyeva , Shoxidaxon

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Mazkur annotatsiyada tadqiqotning dolzarbligi, maqsadi va amaliy yo‘nalganligi aniq ifodalangan. “Tarbiya”fanini o‘qitish jarayonida pedagogik taksonomiya ko‘nikmalarini shakllantirish masalasi oliy ta’lim uchun metodikjihatdan muhim muammo sifatida qo‘yilgan. Tadqiqotda taksonomik yondashuvning uch asosiy jihati – o‘quv maqsadlarinirejalashtirish, pedagogik vazifalarni differensiallash va baholash natijalarini aniqlash – tizimli tarzda qamrab olingani ilmiyizchillikni ta’minlaydi.Natijalarda bilish darajasi, analitik fikrlash, refleksiya va kreativ yondashuv kabi yuqori kognitiv kompetensiyalar rivoji alohidaqayd etilgan bo‘lib, bu Bloom taksonomiyasi va kompetensiyaviy yondashuv bilan metodologik uyg‘unlikni ko‘rsatadi

Maqola ma’lumotlari
MualliflarTurdiyeva , Shoxidaxon
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-12-02
Jild3
Son12
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.18021018

Kalit so‘zlar

Kalit so‘zlar maqola mazmunini to‘liq ochib beradi va ilmiy indeksatsiya talablariga mos

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar