Maktabgacha yoshdagi bolalarni mantiqiy fikrlashga o‘rgatishda TRIZ texnologiyasidan foydalanish

Rustamova , Gulmira

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda mantiqiy fikrlashni rivojlantirishda TRIZ (Ixtirochilikmasalalarini yechish nazariyasi) texnologiyasidan foydalanishning ahamiyati yoritilgan. TRIZ yondashuvi bolalarda ijodiytafakkur, muammoli vaziyatlarni tahlil qilish, noodatiy yechimlarni topish qobiliyatini shakllantiruvchi samarali metodlardanbiri hisoblanadi. Maqolada TRIZ texnologiyasining asosiy tamoyillari, ularni maktabgacha ta’lim jarayoniga integratsiyaqilish yo‘llari, mashg‘ulot jarayonida qo‘llaniladigan o‘yinlar va topshiriqlarning pedagogik imkoniyatlari keng yoritilgan.Shuningdek, ushbu texnologiyaning bolalarning mantiqiy fikrlashi, tafakkuri, mustaqil qaror qabul qilish ko‘nikmalarinirivojlantirishga ko‘rsatadigan ijobiy ta’siri ilmiy-pedagogik manbalar asosida tahlil qilingan. Tadqiqot natijalari TRIZ yondashuvinimaktabgacha ta’limda qo‘llash o‘quv jarayonining samaradorligini oshirish bilan birga, bolalarning ijodkorliginirivojlantirishga sezilarli hissa qo‘shishini ko‘rsatadi

Maqola ma’lumotlari
MualliflarRustamova , Gulmira
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-11-04
Jild3
Son11
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.17773307

Kalit so‘zlar

TRIZ texnologiyasi, mantiqiy fikrlash, maktabgacha ta’lim, ijodiy tafakkur, muammoli vaziyat, innovatsion metodlar, o‘yin texnologiyalari, pedagogik yondashuv, bolalar rivoji, ijodkorlik

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar