Maktabgacha yoshdagi bolalarda yozish ko‘nikmalarini innovatsion yondashuvlar asosida takomillashtirishda modellashtirishning ahamiyati

Eshbekova, Gulbahor

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda yozish ko‘nikmalarini innovatsion yondashuvlar asosidashakllantirish va takomillashtirish jarayonida modellashtirish metodining pedagogik ahamiyati ilmiy asosda yoritiladi.Yozishga o‘rgatishda modellashtirish metodi, avvalo, harfning shakli, uning fazoviy tuzilishi hamda yozuvning izchilharakat ketma-ketligini aniq vizual ifodalash orqali bolalarning tasavvurlarini shakllantirish va mustahkamlashga xizmatqiladi. Model bolaga murakkab grafomotor harakatlarni soddalashtirilgan, tushunarli va kuzatiladigan ko‘rinishda idroketish imkonini berib, yozuv jarayonini o‘zlashtirishni osonlashtiradi. Tadqiqot natijalari ushbu metodning interaktiv hamdaijodiy yondashuvlar bilan uyg‘unlashgan holda o‘quv jarayonining samaradorligini oshirishini ko‘rsatadi

Maqola ma’lumotlari
MualliflarEshbekova, Gulbahor
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-11-04
Jild3
Son11
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.17673875

Kalit so‘zlar

maktabgacha ta’lim, modellashtirish metodi, yozish ko‘nikmalari, maktabgacha yosh, interaktiv metodlar, ijodiy yondashuvlar, pedagogik texnologiyalar

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar