CLIL metodining O‘zbekiston ta’lim tizimida qo‘llanilishi

Qarshiyeva , Sarvinoz

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada CLIL (Content and Language Integrated Learning – mazmun va til integratsiyalashgano‘qitish) metodining mazmuni, mohiyati hamda O‘zbekiston ta’lim tizimida qo‘llanilish istiqbollari tahlil qilinadi. CLIL metodizamonaviy ta’limda fan va xorijiy tilni birlashtirib o‘qitish orqali o‘quvchilarda fanga oid bilimlarni mustahkamlash, kommunikativkompetensiyani rivojlantirish, shuningdek, o‘z fikrini erkin ifoda etish va mantiqiy tafakkurni shakllantirishgaxizmat qiladi. Maqolada O‘zbekiston ta’lim tizimida CLIL metodini joriy etish bo‘yicha amalga oshirilayotgan dasturlar,tajribalar, mavjud muammolar va ularning yechim yo‘llari yoritilgan. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, CLIL yondashuvio‘quvchilarni faol o‘qishga, mustaqil fikrlashga va tilni tabiiy muhitda o‘zlashtirishga undaydi. Shuningdek, maqolada CLILmetodining samaradorligini oshirish uchun o‘qituvchilarni tayyorlash, o‘quv-metodik ta’minotni boyitish hamda baholashtizimini takomillashtirish zarurligi ta’kidlanadi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarQarshiyeva , Sarvinoz
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-11-04
Jild3
Son11
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.17591813

Kalit so‘zlar

CLIL, integratsiyalashgan ta’lim, xorijiy til, fan va til, kommunikativ kompetensiya, innovatsion metodika, o‘qitish samaradorligi

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar