Nogiron bolalarni tekshirishda psixologik-pedagogik diagnostikaning ahamiyati

Umarova , Saboxon, Yuldasheva , Dilbarxon

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada rivojlanishda nuqsoni bo‘lgan bolalarni imkon qadar erta aniqlash va ularni tegishlimaxsus muassasalarga yuborish zarurligi, shuningdek, bolalarga o‘zlarining aqliy, bilish imkoniyatlari va hissiy-idrok doiralarixususiyatlariga mos sharoitda ta’lim olish hamda tarbiyalanish imkoniyatini yaratish masalalari yoritilgan. Bolanipsixologik-pedagogik tekshirish esa psixologik-tibbiy-pedagogik tekshirishning bir tarkibiy qismi bo‘lib, uning rivojlanishxususiyatlarini har tomonlama o‘rganishga imkon berishi ta’kidlangan.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarUmarova , Saboxon, Yuldasheva , Dilbarxon
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-10-03
Jild3
Son10
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.17457177

Kalit so‘zlar

inklyuziv ta’lim, psixik funksiyalar, motivatsion-idrok va hissiy-shaxsiylik, ekspressiv, takroriy, nominativ, mustaqil nutq, TPPK, psixonevrolog va oligofreno-pedagog, logoped

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar