Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida funksional savodxonlik tushunchasini ilmiy-pedagogik asoslash masalalari

Mirzaliyeva, Gulhayo

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Maqolada funksional savodxonlik tushunchasining kelib chiqishi, uning zamonaviy ta’lim jarayonidagiilmiy-pedagogik mohiyati va boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga moslashtirilgan talqini yoritilgan. Tadqiqotda an’anaviysavodxonlikdan farqli ravishda bilimni hayotiy vaziyatlarda qo‘llay olish, mustaqil qaror qabul qilish va tanqidiy fikrlashnirivojlantirish zarurligi asoslab beriladi. Shuningdek, xalqaro tajribalar va milliy ta’lim siyosati asosida funksional savodxonliknishakllantirishning nazariy yo‘nalishlari ko‘rib chiqiladi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarMirzaliyeva, Gulhayo
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-09-02
Jild3
Son9
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.17143041

Kalit so‘zlar

funksional savodxonlik, boshlang‘ich ta’lim, tanqidiy fikrlash, kompetensiyaviy yondashuv, xalqaro tajriba, o‘quv savodxonligi, integratsiya, pedagogik model

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar