Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining ijodiy faoliyatini baholash va rag‘batlantirish tizimini takomillashtirish

Abduraxmonova , Nigoraxon

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining ijodiy faoliyatini baholash va uni rag‘batlantirishtizimini takomillashtirish masalalari yoritilgan. Muallif ijodiy faoliyat tushunchasini pedagogik nuqtayi nazardan tahlilqilgan holda amaldagi baholash va rag‘batlantirish mexanizmlarini o‘rganadi. Tadqiqot davomida mavjud tizimdagi kamchiliklaraniqlanib, ularni bartaraf etishga qaratilgan taklif va tavsiyalar ishlab chiqilgan. IMRAD strukturasiga asoslanganholda maqolada muammo bayoni, metodologik yondashuvlar, tadqiqot natijalari va ularning amaliy ahamiyati ko‘rsatibo‘tilgan. Natijada bo‘lajak pedagoglarni innovatsion fikrlashga yo‘naltirish va ularning kasbiy faoliyatini samarali baholashbo‘yicha aniq mezonlar ishlab chiqish zarurligi asoslab berilgan

Maqola ma’lumotlari
MualliflarAbduraxmonova , Nigoraxon
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
NashriyotТошкент давлат педагогика университети
ISSN3060-4613, 3060-4613
Nashr sanasi2025-09-02
Jild3
Son9
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.5281/zenodo.17087477
Indeksga qo‘shilgan2026-08-27

DOI: 10.5281/zenodo.17087477 · Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

bo‘lajak o‘qituvchilar, ijodiy faoliyat, ijodkorlik, baholash tizimi, rag‘batlantirish, pedagogika, boshlang‘ich ta’lim, IMRAD, innovatsion yondashuv

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAAbduraxmonova , Nigoraxon (2025). Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining ijodiy faoliyatini baholash va rag‘batlantirish tizimini takomillashtirish. Мактабгача ва мактаб таълими, 3(9). https://doi.org/10.5281/zenodo.17087477
GOST (OAK)Abduraxmonova , Nigoraxon Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining ijodiy faoliyatini baholash va rag‘batlantirish tizimini takomillashtirish // Мактабгача ва мактаб таълими. – 2025. – T. 3, № 9. – DOI: 10.5281/zenodo.17087477.
MLAAbduraxmonova , Nigoraxon. “Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining ijodiy faoliyatini baholash va rag‘batlantirish tizimini takomillashtirish.” Мактабгача ва мактаб таълими, 3(9), 2025. https://doi.org/10.5281/zenodo.17087477
ChicagoAbduraxmonova , Nigoraxon. “Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining ijodiy faoliyatini baholash va rag‘batlantirish tizimini takomillashtirish.” Мактабгача ва мактаб таълими, 3(9) (2025). https://doi.org/10.5281/zenodo.17087477
HarvardAbduraxmonova , Nigoraxon (2025) ‘Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining ijodiy faoliyatini baholash va rag‘batlantirish tizimini takomillashtirish’, Мактабгача ва мактаб таълими, 3(9). https://doi.org/10.5281/zenodo.17087477
BibTeX
@article{abduraxmonovanigoraxon2025,
  title = {Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining ijodiy faoliyatini baholash va rag‘batlantirish tizimini takomillashtirish},
  author = {Abduraxmonova , Nigoraxon},
  journal = {Мактабгача ва мактаб таълими},
  year = {2025},
  volume = {3},
  number = {9},
  doi = {10.5281/zenodo.17087477},
  url = {https://doi.org/10.5281/zenodo.17087477}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar · 2025-yil arxivi

Abduraxmonova , Nigoraxon — boshqa maqolalari

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari