Adabiy ta’limda o‘quvchilarning refleksiv ko‘nikmalarini rivojlantirish pedogogik muammo sifatida

Qodirova, Dilnoza

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada maktablardagi adabiyot darslarida o‘quvchilarning refleksiv ko‘nikmalarini rivojlantirishningbugungi kungacha bo‘lgan amaliy va nazariy ahamiyati haqida so‘z boradi. Refleksiya o‘quvchilarning o‘z fikrlari, histuyg‘ulari va xatti-harakatlarini tahlil qilish hamda ularga baho berish qobiliyatini shakllantiradi. Maqolada refleksiyaningnazariy asoslari, rivojlanish bosqichlari va uni rivojlantirish usullari batafsil bayon qilingan. Refleksiya orqali o‘quvchilarnafaqat adabiy asarlarni chuqur tushunib o‘rganadilar, balki shaxsiy dunyoqarashlarini ham boyitadilar. Ushbu tadqiqoto‘qituvchilarga adabiy ta’lim jarayonida refleksiya imkoniyatlaridan samarali foydalanish uchun qo‘llanma bo‘lib xizmatqiladi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarQodirova, Dilnoza
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-05-14
Jild3
Son5
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.15483063

Kalit so‘zlar

adabiy ta’lim, refleksiya, o‘quvchilarni rivojlantirish, ijodiy fikrlash, pedagogik texnologiyalar, munozara, shaxsiy dunyoqarash.

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar