Fanlararo aloqadorlik asosida maktab fizika kursini oʻqitish jarayoni

Boyturayeva , Gulbahor

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada fizika fanini fanlararo aloqadorlik asosida o‘qitishning metodik tizimini takomillashtirishmasalalari tahlil etilgan. Fizikani fanlararo aloqadorlik asosida o‘qitish orqali o‘quvchilarning fundamental bilimlarinirivojlantirish, ularni ijtimoiy, iqtisodiy va kasbiy faoliyatga tayyorlash, shuningdek, ilmiy fikrlashini shakllantirish muhimahamiyat kasb etishi asoslab berilgan. Fanlararo aloqalarning didaktik, pedagogik-psixologik muhitga ta’siri va ta’limjarayonidagi imkoniyatlari ko‘rib chiqilib, fizika ta’limining uzviylik prinsipi hamda nazariy bilimlarni amaliy ko‘nikmalar bilanbog‘lash tamoyili asosida o‘quv jarayonini optimallashtirishning usullari taklif etilgan.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarBoyturayeva , Gulbahor
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-04-15
Jild3
Son4
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.15305022

Kalit so‘zlar

fanlararo aloqadorlik, fizika ta’limi, pedagogik jarayon, metodik tizim, didaktik imkoniyatlar, bilish faoliyati, o‘quv dasturi, nazariy bilim, amaliyot, axborot texnologiyalari, kompetensiya, tabiiy fanlar, ilmiy dunyoqarash

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar