Zamonaviy ta'lim tizimini insonparvarlashtirish va ijtimoiylashtirish sharoitida "ijtimoiy-madaniy muhit" tushunchasining ilmiy mazmunini aniqlashtirish dolzarb ilmiy muammolardan biri hisoblanadi. Mazkur tadqiqotning maqsadi ijtimoiy-madaniy muhit tushunchasining falsafiy, sotsiologik, psixologik va ijtimoiy-pedagogik evolyutsiyasini qiyosiy tahlil qilish hamda uning zamonaviy ijtimoiy pedagogikadagi konseptual mohiyatini asoslashdan iborat. Tadqiqotda tizimli tahlil, tarixiy-mantiqiy tahlil, qiyosiy tahlil, kontent- tahlil va ilmiy sintez metodlaridan foydalanildi. Natijada ijtimoiy-madaniy muhit tushunchasining rivojlanish bosqichlari tizimlashtirildi, turli fanlardagi metodologik yondashuvlarning umumiy va farqli jihatlari aniqlandi hamda umumiy o'rta ta'lim muassasasi sharoitida ushbu tushunchaning ijtimoiy-pedagogik mohiyati ochib berildi. Tadqiqotning ilmiy yangiligi "ijtimoiy-madaniy muhit" tushunchasining integrativ ijtimoiy-pedagogik talqini ishlab chiqilganligi hamda uni pedagogik rivojlantirishning nazariy-metodologik asosi sifatida asoslanganligidan iborat. Olingan natijalar ijtimoiy pedagogika nazariyasini boyitish, ta'lim muassasalarida ijtimoiy-madaniy muhitni loyihalash va rivojlantirish mexanizmlarini ishlab chiqishda metodologik asos bo'lib xizmat qiladi. Tayanch so`zlar: ijtimoiy-madaniy muhit, ijtimoiy pedagogika, ta'lim muhiti, madaniy muhit, ijtimoiylashuv, pedagogik rivojlantirish, ta'lim tizimi, aksiologik yondashuv, metodologiya, integrativ model. НАУЧНАЯ ЭВОЛЮЦИЯ ПОНЯТИЯ «СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ СРЕДА»: ФИЛОСОФСКИЙ, СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ И СОЦИАЛЬНО- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОДХОДЫ
| Mualliflar | Malikova, Dilraboxon |
|---|---|
| Jurnal | Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар |
| Nashr sanasi | 2026-08-10 |
| Jild | 8 |
| Son | 07. |
| Betlar | 146-152 |
| Til | Ingliz |
| DOI | 10.70728/c.series.ped.v08.i07.020 |
DOI: 10.70728/c.series.ped.v08.i07.020 · Maqolaning asl sahifasi
ijtimoiy-madaniy muhit, ijtimoiy pedagogika, ta'lim muhiti, madaniy muhit, ijtimoiylashuv, pedagogik rivojlantirish, ta'lim tizimi, aksiologik yondashuv, metodologiya, integrativ model
Ushbu maqolada bo‘lajak ingliz tili o‘qituvchilarining media-didaktik kompetentligini rivojlantirishda integrativ yondashuv asosida tahlil qilinadi. Maqolada “Chet til o‘qitish metodikasi” fani misolida media-didaktik…
Mazkur maqolada raqamli ta’lim muhitida folklor va etnografiya ta’lim yo‘nalishi talabalarining media kompetentligini rivojlantirish modeli ishlab chiqilgan va uning pedagogik samaradorligi tahlil qilingan. Tadqiqotda…
Mazkur maqolada milliy folklor va etnografik materiallardan foydalanish asosida talabalarning media savodxonligi hamda axborot-tahliliy ko‘nikmalarini takomillashtirishning pedagogik imkoniyatlari yoritilgan. Raqamli…
Ushbu maqolada geografiya darslarida o‘lkashunoslik materiallaridan foydalanishda multimedia vositalarining didaktik imkoniyatlari tahlil qilingan. Multimedia texnologiyalarining mahalliy tabiiy va ijtimoiy-geografik…
Maqolada pedagogik oliy ta’lim muassasalarida innovatsion ilmiy-tadqiqot muhitining tadqiqotchilik faoliyatini rivojlantirishdagi imkoniyatlari tahlil qilingan. Uning tarkibiy qismlari, tashkiliy-pedagogik omillari va…
Ushbu maqolada raqamli tasvirlarni ikkilik (binar) ko‘rinishga o‘tkazishda qo‘llaniladigan uchta asosiy chegaralash usuli – global, adaptiv va Otsu usullari – sintetik matnsimon test tasvirlari asosida tajribaviy tarzda…
mazkur maqolada sun'iy intellekt texnologiyalarining o‘qituvchilarning uzluksiz kasbiy rivojlanish jarayonidagi didaktik imkoniyatlari va ulardan samarali foydalanish yo‘llari tahlil qilingan. Sun'iy intellektning…
Ushbu maqolada bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining inklyuziv tayyorgarligini rivojlantirish metodikasi yoritilgan. Taklif etilgan metodika diagnostik-tahliliy, rivojlantiruvchi-amaliy va refleksiv-nazorat…
Mazkur maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarni o‘quvchilarda millatlararo muloqot madaniyatini shakllantirishga tayyorlashning pedagogik mexanizmlari ilmiy- pedagogik nuqtai nazardan tahlil qilingan. Millatlararo muloqot…
Maqolada ta'lim muassasalarida "Tarbiya" fanini o'qitishda media va axborot savodxonligini rivojlantirishning mazmun-mohiyati, ulardan ta'lim-tarbiya jarayonida foydalanishning samarali usullari, shakllari va metodlari…