Mazkur maqola deviant xulq-atvorli o‘quvchilarni pedagogik diagnostika qilishning nazariy-metodologik asoslarini kompleks tadqiq etishga bag‘ishlangan. Jamiyatdagi ijtimoiy-demografik o‘zgarishlar va Yangi O‘zbekiston yoshlar siyosati kontekstida maktab o‘quvchilarida kuzatiladigan xulq-atvor og‘ishlari muammosi yanada dolzarb tus olmoqda. Tadqiqotda deviant xulq-atvor va tarbiyasi qiyinlik tushunchalarining pedagogik tabiati, milliy va xalqaro pedagogika nazariyasida ularning talqini, pedagogik diagnostikaning metodologik asoslari tahlil etilgan. O‘quvchi shaxsi fazilatlarining to‘rt tomonlama klassifikatsiyasi (ijodiy, aqliy, ijtimoiy, tajribaviy) va diagnostika bosqichlari ishlab chiqilgan. Maqolaning ilmiy yangiligi shundaki, deviant xulq-atvorli o‘quvchilarni aniqlashga mo‘ljallangan kontseptual diagnostika modeli va tamoyillar tizimi birinchi marta yaxlit holda taqdim etilmoqda.
| Mualliflar | Mashrabovich, Jabborov Maqsud |
|---|---|
| Jurnal | Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар |
| Nashr sanasi | 2026-07-15 |
| Jild | 8 |
| Son | 6 |
| Betlar | 278-288 |
| Til | Ingliz |
| DOI | 10.70728/c.series.ped.v08.i06.045 |
DOI: 10.70728/c.series.ped.v08.i06.045 · Maqolaning asl sahifasi
deviant xulq-atvor, pedagogik diagnostika, tarbiyasi qiyin o‘quvchilar, shaxs fazilatlari klassifikatsiyasi, diagnostika modeli, oila-maktab hamkorligi, pedagogika nazariyasi, xulq-atvor og‘ishlari.
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinflarda ta’lim samaradorligini oshirishda xalqaro baholash dasturlaridan foydalanish mexanizmlarini takomillashtirishning zamonaviy usul va vositalari haqida, PIRLS xalqaro tadqiqotiga…
The rapid expansion of artificial intelligence technologies has introduced novel possibilities for foreign language pedagogy, particularly in the domain of oral communication. Among the most persistent challenges…
Ushbu maqolada ingliz tilini o‘qitishda 5-sinf o‘quvchilarida o‘qish ko‘nikmasini rivojlantirish muammosi nazariy-metodologik jihatdan tahlil qilinadi. O‘qish ko‘nikmasining pedagogik mohiyati, o‘quvchilarning yosh va…
Mazkur maqolada kimyo fanini o‘qitishda o‘quvchilarning kognitiv faolligini rivojlantirish o‘qituvchining ijodkorligi tahlil qilingan. Akademik litseylarning ijtimoiy yo‘nalishda tahsil olayotgan o‘quvchilarni kimyoga…
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida fonetik va yozuv kompetensiyalarini shakllantirishda Montessori yozuv materiallarining didaktik imkoniyatlari tahlil qilingan. Xususan, Sandpaper Letters, Moveable…
Maqolada umumiy o‘rta ta’lim maktablari 9-sinflarida ehtimolliklar nazariyasi mavzularini o‘qitishda «Mumkin bo‘lmagan hodisalar», «Tasodifiy hodisa», «Birgalikda bo‘lishi mumkin va birgalikda bo‘lmagan hodisalar»…
Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’lim tizimida tabiiy fan va ona tili fanlarini integratsiyalash asosida o‘qitishning nazariy va amaliy ahamiyati yoritilgan. Fanlararo integratsiya o‘quvchilarning nutqiy kompetensiyasini…
This article explores the application of artificial intelligence (AI) technologies—specifically chatbots and the Metaverse platform—in Korean language education. It highlights how chatbots can enhance students’ spoken…
Ushbu maqolada Oʻzbekiston Respublikasida amalga oshirilayotgan ta’lim islohotlari kontekstida maktab direktorlarining pedagogik maqomi va uning normativ-huquqiy asoslari tizimli tahlil qilinadi. Tadqiqotda maktab…
Ushbu ishda 6–7 yoshli bolalar nutqini rivojlantirish usullarining ularning fikrlash qobiliyatiga taʼsiri pedagogik tajriba yoʻli bilan tekshirildi. Tadqiqot Surxondaryo viloyatining ikki muassasasida — Termiz…