This article explores the application of artificial intelligence (AI) technologies—specifically chatbots and the Metaverse platform—in Korean language education. It highlights how chatbots can enhance students’ spoken language skills by providing a non-judgmental environment for practice and how the Metaverse enables immersive virtual learning experiences, such as cultural exploration and real-time interaction with global users through avatars. The article also discusses the current limitations of AI, including its inability to fully comprehend non-native pronunciation and the potential risks of over-reliance on AI, such as distancing learners from real-life communication or exposure to inaccurate information. The author concludes that AI tools should be used as complementary aids, not replacements for authentic human interaction in language learning.
| Mualliflar | Hjanazarova, Nazira Omonjanovna |
|---|---|
| Jurnal | Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар |
| Nashr sanasi | 2026-08-10 |
| Jild | 8 |
| Son | 07. |
| Betlar | 951-956 |
| Til | Ingliz |
Artificial Intelligence (AI), Chatbot, Metaverse, Korean Language
Maqolada umumiy o‘rta ta’lim maktablari 9-sinflarida ehtimolliklar nazariyasi mavzularini o‘qitishda «Mumkin bo‘lmagan hodisalar», «Tasodifiy hodisa», «Birgalikda bo‘lishi mumkin va birgalikda bo‘lmagan hodisalar»…
Ushbu ishda 6–7 yoshli bolalar nutqini rivojlantirish usullarining ularning fikrlash qobiliyatiga taʼsiri pedagogik tajriba yoʻli bilan tekshirildi. Tadqiqot Surxondaryo viloyatining ikki muassasasida — Termiz…
Mazkur maqolada kimyo fanini o‘qitishda o‘quvchilarning kognitiv faolligini rivojlantirish o‘qituvchining ijodkorligi tahlil qilingan. Akademik litseylarning ijtimoiy yo‘nalishda tahsil olayotgan o‘quvchilarni kimyoga…
Ushbu maqolada fleyta cholg‘usini o‘qitish jarayonida didaktik o‘yin texnologiyalaridan foydalanishning nazariy asoslari, metodik xususiyatlari va amaliy imkoniyatlari tahlil qilingan. Musiqa ta’limida zamonaviy…
The rapid expansion of artificial intelligence technologies has introduced novel possibilities for foreign language pedagogy, particularly in the domain of oral communication. Among the most persistent challenges…
Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’limda fleyta cholg‘usini o‘qitish jarayonida o‘qituvchining didaktik o‘yinlarni tashkil etishdagi pedagogik va metodik roli tahlil qilingan. Boshlang‘ich yoshdagi o‘quvchilarning…
Mazkur maqola deviant xulq-atvorli o‘quvchilarni pedagogik diagnostika qilishning nazariy-metodologik asoslarini kompleks tadqiq etishga bag‘ishlangan. Jamiyatdagi ijtimoiy-demografik o‘zgarishlar va Yangi O‘zbekiston…
Maqolada ta’limdagi islohotlar va uning modernizatsiyalashuvi professor- o‘qituvchilardan oliy pedagogik ta’lim jarayonini tashkil etishda talabalarni ekopedagogik fikrlashga o‘rgatishga innovatsion, tizimli…
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinflarda ta’lim samaradorligini oshirishda xalqaro baholash dasturlaridan foydalanish mexanizmlarini takomillashtirishning zamonaviy usul va vositalari haqida, PIRLS xalqaro tadqiqotiga…
Ushbu maqolada raqamli pedagogika muhitida PISA xalqaro baholash dasturi topshiriqlarini uzviy tatbiq etish orqali 5-sinf o‘quvchilarining ilmiy-tadqiqotchilik va muammolarni hal etish (funksional) ko‘nikmalarini…