В статье представлены результаты экспериментального исследования по развитию у студентов умений определять приоритеты и организационных способностей с использованием синергетического подхода. Исследование проведено среди 84 студентов 3-го курса Шахрисабзского государственного педагогического института (группы 1-23, 2-23, 3-23). Применялись методики анкетирования и тренинга «Определение приоритетов» на основе матрицы Эйзенхауэра. Установлено, что 88% студентов удовлетворены отношением преподавателей, 82% нуждаются в консультациях по организации научно-исследовательской деятельности, 74% обладают практическими профессиональными навыками. Тренинг показал эффективность: 48% студентов правильно определили срочные задачи, 36% – важные задачи (общий успех 84%). Сравнительный анализ пяти педагогических методов выявил: проектное обучение развило самостоятельность на 92%, кооперативное обучение – командную работу на 95%, проблемное обучение – навыки принятия решений на 94%. Цифровые технологии обеспечили сбалансированное развитие всех компетенций.
| Mualliflar | Boyqobilova, Nilufar Uzaqovna, Шахрисабз,, Узбекистан |
|---|---|
| Jurnal | Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар |
| Nashr sanasi | 2026-06-27 |
| Jild | 8 |
| Son | 3 |
| Betlar | 539-545 |
| Til | Ingliz |
| DOI | 10.70728/c.series.v08.i03.087 |
DOI: 10.70728/c.series.v08.i03.087 · Maqolaning asl sahifasi
синергетический подход, организационные способности, определение приоритетов, матрица Эйзенхауэра, проектное обучение, кооперативное обучение, цифровые технологии, педагогическое образование, профессиональные компетенции, менторство
Implementing Artificial Intelligence (AI) in English Language Teaching (ELT) has introduced transformative opportunities, yet it also presents significant challenges and limitations. This paper explores the key…
Pedagoglarning metodik kompetentlikka egaliklari ta’limni sifatli tashkil qilish, samaradorligini oshirish muvaffaqiyatini ta’minlaydi. Shu bois malaka oshirish tizimida pedagoglarning metodik kompetentlik sifatlarini…
Mazkur maqolada bo‘lajak logopedlarning kasbiy kompetensiyalarini rivojlantirishda integrativ o‘qitishning mazmuni, shakllari va pedagogik ahamiyati yoritilgan. Integrativ yondashuv asosida fanlararo bog‘liqlikni…
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf tabiiy fanlarni o‘qitishda zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanish orqali ta’lim samaradorligini oshirish masalalari ilmiy-nazariy va empirik jihatdan tahlil qilinadi…
Mazkur maqolada integrallashgan raqamli ta’lim muhitida o‘qituvchi kompetensiyalarini rivojlantirishning zamonaviy modeli ishlab chiqiladi va tahlil qilinadi. Jahon ta’lim tizimida olib borilayotgan ilmiy tadqiqotlar…
Mazkur maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarning pedagogik mahoratini oshirish jarayoni — bu ularning kasbiy faoliyatini samarali tashkil etish, o‘quv jarayonini boshqarish, o‘quvchilar bilan muloqot qilish ko‘nikmalarini…
Maqolada virtual (VR) va kengaytirilgan reallik (AR) texnologiyalarining jismoniy tarbiya yo‘nalishi talabalari kasbiy tayyorgarligi sifatiga ta’siri ilmiy-pedagogik jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotda raqamli ta’lim…
Ushbu maqolada axborot texnologiyalari fanini multimediali ilovalar asosida o‘qitish usullarini ilmiy-pedagogik tahlil qilish ko‘zda tutilgan. Hozirgi raqamli davrda ta’lim jarayonini yanada samarali, vizual va…
В cтaтьe оcущecтвляeтcя комплeкcный aнaлиз трaнcформaционного воздeйcтвия процeccов глобaлизaции и локaлизaции нa cиcтeму языкового обрaзовaния в уcловияx cоврeмeнного cоциокультурного проcтрaнcтвa. Рaccмaтривaютcя…
Mazkur maqolada uzluksiz kasbiy rivojlanish jarayonida o‘qituvchi kreativligini akmeologik yondashuv asosida rivojlantirishning nazariy-metodologik asoslari tahlil qilinadi. O‘qituvchi kreativligi bugungi ta’lim…