BOLALAR KOGNITIV RIVOJLANISHI: NAZARIY, EMPIRIK VA AMALIY TAHLIL

Fozilova, Odina Nabiyevna

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар · 2026-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada bolalarni maktabga tayyorlash jarayonida kognitiv rivojlanishning mazmun-mohiyati, uning nazariy asoslari hamda amaliy ahamiyati yaxlit ilmiy yondashuv asosida tahlil qilinadi. Tadqiqot doirasida maktabgacha yosh davrida tafakkur, diqqat, xotira, nutq va ijodiy fikrlash jarayonlarining shakllanish mexanizmlari yoritilib, ularning boshlang‘ich ta’limga muvaffaqiyatli moslashuvdagi o‘rni asoslab beriladi. Maqolada klassik va zamonaviy psixologik konsepsiyalar o‘zaro qiyosiy tahlil qilinadi, shuningdek, empirik kuzatuv va pedagogik tajriba natijalari asosida bolalarning kognitiv tayyorgarlik darajasini oshirishga xizmat qiluvchi metodik tavsiyalar ishlab chiqiladi. Tadqiqot natijalari maktabgacha ta’lim tizimida sifat ko‘rsatkichlarini takomillashtirish, ta’lim jarayonini individuallashtirish hamda pedagog va ota-onalar hamkorligini kuchaytirish zarurligini ko‘rsatadi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarFozilova, Odina Nabiyevna
JurnalҚўқон ДПИ. Илмий хабарлар
Nashr sanasi2026-06-27
Jild8
Son3
Betlar150-154
TilIngliz
DOI10.70728/c.series.v08.i03.026

Kalit so‘zlar

kognitiv rivojlanish, maktabga tayyorgarlik, tafakkur jarayonlari, diqqat barqarorligi, nutq kompetensiyasi, empirik tahlil, maktabgacha ta’lim, pedagogik innovatsiya.

Ilmiy soha

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар jurnalidan boshqa maqolalar

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар — barcha maqolalar