O‘zbekistonda boshlang‘ich sinflarda ingliz tili darslari asosan grammatika va lug‘at boyitishga qaratilgan, o‘quvchilarning ijtimoiy-hissiy rivojlanishi esa tizimli e’tibordan chetda qolmoqda. Ushbu nazariy maqola boshlang‘ich ta’limda ingliz tilini o‘qitish jarayonida kommunikativ va ijtimoiy-hissiy kompetentsiyalarni integrativ rivojlantirishning nazariy-metodologik asoslarini tahlil etadi. Maqolada Hymes (1972), Canale va Swain (1980), Savignon (2002) nazariyalari asosida kommunikativ kompetentsiyaning tarkibiy modeli tavsiflanadi. CAIHT (2020) ramkasi va Goleman (1995) emotsional intellekt nazariyasi orqali ijtimoiy-hissiy o‘rganishning pedagogik mohiyati ochib beriladi. Finlandiya, Singapur va AQSh tajribalari qiyosiy tahlil qilinib, O‘zbekiston sharoiti bilan solishtirma jadval tuziladi. Sinf kuzatuvlari sintezi (Toshmatov, 2021) va xalqaro meta- tahlillar (Zins et al., 2004) integrativ yondashuvning zarurligini asoslaydi. Maqola kelajak empirik tadqiqotlar uchun kontseptual doira va milliy ta’lim tizimiga tatbiq etish uchun politika tavsiyalarini taqdim etadi.
| Mualliflar | Abdullayeva, Munojot Muxtorovna |
|---|---|
| Jurnal | Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар |
| Nashr sanasi | 2026-07-15 |
| Jild | 8 |
| Son | 6 |
| Betlar | 901-909 |
| Til | Ingliz |
IHT- ijtimoiy- hissiy ta’lim, kommunikativ kompetentsiya, integrativ yondashuv, boshlang‘ich ta’lim, chet tili ta’limi, CAIHT modeli, CEFR, emotsional intellekt, kommunikativ til o‘qitish, pedagogik integratsiya.
Mazkur maqolada talabalarning yozma nutq ko‘nikmalarini rivojlantirishda kollaborativ yondashuvning nazariy asoslari yoritiladi. Unda yozma nutqni shakllantirish jarayonida hamkorlikda o‘qitish, guruhli faoliyat, o‘zaro…
Mazkur maqolada oliy va o‘rta maxsus ta’lim tizimida biologiya fanini o‘qitish samaradorligini oshirishda virtual laboratoriyalar hamda 3D-modellashtirish texnologiyalarini integratsiya qilishning yaxlit metodik tizimi…
Mazkur maqolada transformativ ta’limning gender pedagogikasidagi nazariy va amaliy imkoniyatlari tahlil qilinadi. Gender tengligi, ijtimoiy adolat, shaxsning tanqidiy fikrlashi va refleksiv kompetensiyalarini…
Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayonida o‘yinli metodlardan foydalanishning pedagogik ahamiyati, nazariy asoslari hamda amaliy samaradorligi keng yoritilgan. Xususan, o‘yin texnologiyalarining yosh…
This study investigates the effectiveness of designing podcast-based listening tasks for students in Karakalpakstan. In particular, it focuses on how structured tasks at pre-, while-, and post-listening stages enhance…
Ushbu maqolada Oliy ta’lim tizimida vegetativ nerv tizimi kabi murakkab fiziologik jarayonlarni o‘qitishda virtual laboratoriyalar va interaktiv metodlarning ahamiyati atroflicha tahlil qilingan. Tadqiqotda raqamli…
Mazkur maqolada bo‘lajak ingliz tili o‘qituvchilarining tinglab tushunish kompetensiyasini rivojlantirishning metodik asoslari yoritiladi. Unda tinglab tushunish ko‘nikmasining ingliz tili ta’limidagi o‘rni, kasbiy…
Mazkur maqolada nemis tilini o‘qitishda kommunikativ yondashuvning nazariy asoslari va amaliy ahamiyati tahlil qilinadi. Shuningdek, talabalarning nutqiy kompetensiyasini rivojlantirishda zamonaviy pedagogik…
Mazkur maqolada o‘qish chet tillarni o‘qitishda muhim nutq faoliyati turi sifatida tahlil qilingan. Unda xorijiy va mahalliy metodist olimlarning o‘qishni o‘rgatishga oid ilmiy qarashlari, o‘qishning asosiy turlari…
This article examines language acquisition in bilingual and monolingual cultures from cognitive, pedagogical, and sociocultural perspectives. The study explores how different linguistic environments influence language…