Ushbu maqola bo‘lajak pedagoglarning kasbiy kompetentligini rivojlantirishni baholash va monitoring qilish tizimini tizimli o‘rganishga bag‘ishlangan. Tadqiqot doirasida xalqaro ta’lim standartlari va me’yorlari asosida pedagogik kompetentlikning tarkibiy elementlari aniqlanib, ularning baholash mezonlari va indikatorlari ishlab chiqildi. Maqolada kompetentlikni shakllantirish jarayoni va uning monitoring mexanizmlari batafsil tahlil qilinib, jumladan diagnostika vositalari, test va nazorat metodlari hamda rivojlanish darajasini aniqlash mezonlari keltirilgan. Shuningdek, maqolada oliy ta’lim muassasalarida bo‘lajak pedagoglarning kasbiy tayyorgarligini oshirishda monitoring va baholash tizimining amaliy ahamiyati ko‘rsatildi. Tadqiqot natijalari nafaqat nazariy pedagogik yondashuvlarni rivojlantirish, balki amaliy faoliyatda o‘quv dasturlarini loyihalash, baholash vositalarini ishlab chiqish va o‘quv jarayonida monitoringni samarali tashkil etishda qo‘llanilishi mumkin.
| Mualliflar | Egamberdiyev Oyatillox Alisher o‘g‘li |
|---|---|
| Jurnal | Фарғона методика мактаби |
| Nashr sanasi | 2026-01-01 |
| Jild | 2 |
| Son | 3 |
| Betlar | 88-94 |
| Til | Ingliz |
bo‘lajak pedagoglar, kasbiy kompetentlik, xalqaro standartlar, baholash tizimi, monitoring, ta’lim sifati.
Ushbu maqolada tayanch-harakat a’zolarida nuqsoni bo‘lgan (serebral falaji – BSF) bolalarda nutq rivojlanishining o‘ziga xos xususiyatlari tahlil qilinadi. Bolalarning nutqdagi fonetik, leksik-grammatik va kommunikativ…
Ushbu maqolada innovatsion texnologiyalar yordamida o‘quvchilarda assotsiativ fikrlashni rivojlantirish masalalari yoritilgan. Bugungi tezkor raqamli davrda ta’lim jarayoniga zamonaviy texnologiyalarni joriy etish…
Mazkur maqolada maktabgacha va boshlang‘ich sinf yoshidagi bolalar bilan logopedik amaliyotda dialog texnikasini moslashtirish masalasi nazariy hamda amaliy jihatdan yoritildi. Tadqiqotda dialogik muloqotning…
Ushbu maqolada nutqiy kamchiliklarning nazariy asoslari ilmiy jihatdan tahlil qilinadi. Nutqiy rivojlanish jarayonida uchraydigan kamchiliklarning psixologik, pedagogik va lingvistik omillari ochib berilib, ularning…
Mazkur maqolada tayanch-harakat tizimi buzilgan bolalarni savodga o‘rgatish jarayonining o‘ziga xos xususiyatlari batafsil yoritilgan. Maqolada ushbu toifadagi bolalarning psixofiziologik rivojlanishidagi individual…
Ushbu maqolada maxsus pedagogik jarayon orqali nutqida kamchiliklari bo‘lgan bolalarning og‘zaki nutqini faollashtirish masalalari yoritilgan. Nutqni faollashtirishda qo‘llaniladigan logopedik, psixologik va didaktik…
Mazkur maqolada “Milliy tarbiya asoslari” fanini o‘qitish jarayonining didaktik imkoniyatlari ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilinib, fan mazmunining ta’lim va tarbiya integratsiyasini ta’minlashdagi ahamiyati…
Ushbu maqolada maxsus pedagogik jarayon orqali nutqida kamchiliklari bo‘lgan bolalarning og‘zaki nutqini faollashtirish masalalari yoritilgan. Nutqni faollashtirishda qo‘llaniladigan logopedik, psixologik va didaktik…
Kreаtivlik-shaxsni о‘qitish vа tаrbiуаlаsh, ulаrning shаxsiу va kasbiy fаzilаtlаrini shаkllаntirish va rivojlantirishni о‘z ichigа оlgаn murаkkаb jаrауоndir. Реdаgоgik-рsiхоlоgik xorijiy tаdqiqоtlаrni о‘rgаnish vа…
Ushbu maqola motor afaziyaning klinik belgilari, tashxis va reabilitatsiya yondashuvlarini ilmiy jihatdan kengaytirib, neyrolingvistik va logopedik yondashuvlarni tizimli tarzda yoritadi.Motor afaziya bilan og‘rigan…