Mazkur maqolada O‘zbekiston kasbiy ta’lim tizimida dual ta’lim modelini joriy etishning nazariy-metodologik asoslari tahlil qilinadi. Tadqiqotda dual ta’limning tarkibiy xususiyatlari, pedagogik tamoyillari, ta’lim va ishlab chiqarish integratsiyasi hamda o‘quvchilarda kasbiy-amaliy kompetensiyani shakllantirishdagi o‘rni yoritilgan. Dual ta’limni joriy etish jarayoni mamlakatda olib borilayotgan ijtimoiy-iqtisodiy islohotlar, mehnat bozori talablari va kompetensiyaviy yondashuv bilan uyg‘un holda ko‘rib chiqilgan. Tadqiqotning maqsadi dual ta’lim tizimining nazariy asoslarini aniqlash, kompetensiyaviy yondashuvga oid ilmiy qarashlarni tahlil qilish hamda o‘quvchilarning kasbiy-amaliy tayyorgarligini oshiruvchi omillarni belgilashdan iborat. Metodologik asos sifatida tizimli tahlil, ilmiy manbalarni taqqoslash, pedagogik konsepsiyalarni umumlashtirish va kompetensiyalarni modellashtirish usullaridan foydalanilgan. Tadqiqot natijalari dual ta’lim jarayonida nazariya va amaliyot uyg‘unligi o‘quvchilarda kasbiy-amaliy kompetensiyaning shakllanishini jadallashtirishini ko‘rsatadi. Shuningdek, dual tizim kasbiy moslashuvchanlikni, ishlab chiqarishga tayyorgarlikni, texnologik o‘zgarishlarga moslashish qobiliyatini va bandlik ko‘rsatkichlarini oshiruvchi samarali mexanizm sifatida namoyon bo‘ladi. Olingan natijalar dual ta’lim mexanizmlarini takomillashtirish, metodik ta’minotni yangilash, pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va korxonalar bilan hamkorlikni kuchaytirishda amaliy ahamiyatga ega. Tadqiqot kasbiy ta’lim muassasalarida dual ta’limni optimallashtirish va kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan o‘quv dasturlarini ishlab chiqishda foydali tavsiyalarni taqdim etadi.
| Mualliflar | Matrazov Kuranmurat Salayevich |
|---|---|
| Jurnal | Фарғона методика мактаби |
| Nashr sanasi | 2025-12-01 |
| Son | 2 |
| Betlar | 198-205 |
| Til | Ingliz |
dual ta’lim; kasbiy-amaliy kompetensiya; kompetentlik; kompetensiyaviy yondashuv; ishlab chiqarish amaliyoti; kasbiy ta’lim; integratsiya; mehnat bozori.
ushbu maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarni tyutorlik faoliyatigatayyorlash jarayonining pedagogik-psixologik xususiyatlari kompleks yondashuv asosidatahlil qilinadi. Tadqiqot doirasida tyutorlik faoliyati bo‘lajak…
Ushbu maqolada xalq og‘zaki ijodi yordamida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining nutq madaniyatini rivojlantirish yoritildi. Tadqiqotda xalq og‘zaki ijodining – ertak, maqol, topishmoq, tez aytish o‘quvchilarning so‘z…
Mazkur maqolada Sharq mutafakkiri Husayn Voiz Koshifiyning axloqiy-pedagogik merosi asosida bo‘lajak o‘qituvchilarda ma’naviy-axloqiy qadriyatlarni shakllantirish masalasi ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilingan…
Maqolada pedagogik ta’limda kommunikativ kompetentlikni rivojlantirish texnologiyasining nazariy asoslari va amaliy mexanizmlari yoritilgan. Tadqiqotda kommunikativ kompetentlikning tarkibiy tuzilmasi, rivojlantirish…
Ushbu maqolada talabalarda badiiy-estetik kompetenliknirivojlantirish masalalariga e’tibor qaratilgan bo‘lib, ushbu jarayonni amalga oshirishdakreativ yondashuvning o‘ziga xos xususiyatlari yoritib berilgan. Shuningdek…
Mazkur maqolada talabalarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash jarayonida zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanish masalalari yoritilgan. Unda ta’lim jarayonida innovatsion yondashuvlar, interaktiv metodlar…
. Ushbu maqolada Surxon vohasida keng tarqalgan bolalar folklorinamunalarining o„ziga xos lokal belgilari ilmiy jihatdan tahlil qilinadi. TadqiqotdaSurxondaryo viloyati hududlarida saqlanib kelayotgan bolalar o„yinlari…
В статье рассматриваются современные тенденции становления и развития госпитальной педагогики в Республике Узбекистан. На основе анализа нормативных документов, практик медицинских учреждений и образовательных программ…
Urolithiasis is one of the most prevalent urological diseases andrepresents a key topic in undergraduate and postgraduate medical education. Traditionalteaching approaches often fail to ensure sufficient integration of…
Zamonaviy ta’lim jarayonida raqamli texnologiyalar, xususan gamifikatsion vositalar o‘quvchilarning kognitiv faolligini oshirishda muhim rol o‘ynaydi. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida divergent fikrlash – ya’ni bir…