Zamonaviy ta’lim jarayonida raqamli texnologiyalar, xususan gamifikatsion vositalar o‘quvchilarning kognitiv faolligini oshirishda muhim rol o‘ynaydi. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida divergent fikrlash – ya’ni bir masalaga bir nechta yechim topa olish, ijodiy yondashuv, noan’anaviy fikrlar generatsiyasi XXI asr ko‘nikmalarining muhim tarkibiy qismidir. Raqamli gamifikatsiya o‘quvchilarning motivatsiyasini oshirish, o‘quv jarayonini shaxsiylashtirish va ijodiy fikrlashni qo‘llabquvvatlash imkoniyatiga ega. Mazkur tadqiqotning maqsadi – raqamli gamifikatsion vositalarning boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida divergent fikrlashni rivojlantirishdagi pedagogik samaradorligini aniqlash, baholash va ilmiy asoslashdir. Ushbu maqolada raqamli gamifikatsion vositalar asosida tashkil etilgan o‘quv muhitining didaktik asoslari ishlab chiqilib, uning boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida divergent fikrlash jarayonini faollashtirishdagi ilmiy-nazariy va amaliy jihatlari yoritilgan. Raqamli o‘yin elementlari, interaktiv topshiriqlar va kreativ muammoli vazifalarni gamifikatsiya mexanizmlarida qo‘llash orqali o‘quvchilarda motivatsiya, faol kognitiv jarayonlar va ijodiy tafakkurning kuchayishiga erishish yo‘llari tahlil qilinadi.
| Mualliflar | Xursanova Zilola Mirzaxolmatovna, Saloydinova Sevaraxon Mahammadsharif qizi |
|---|---|
| Jurnal | Фарғона методика мактаби |
| Nashr sanasi | 2025-12-01 |
| Son | 2 |
| Betlar | 168-173 |
| Til | Ingliz |
divergent fikrlash, gamifikatsiya, boshlang‘ich ta’lim, motivatsiya, pedagogik texnologiyalar, ijodiy yondashuv, kreativ g‘oya, raqamli gamifikatsiya, ijodiy yondashuv, innovatsion yondashuv.
В статье рассматриваются современные тенденции становления и развития госпитальной педагогики в Республике Узбекистан. На основе анализа нормативных документов, практик медицинских учреждений и образовательных программ…
Maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda milliy muloqot xulqini shakllantirish jarayonida o„yin faoliyatining psixologik-pedagogik asoslari ochib beriladi. Milliy qadriyatlarni singdirish, ijtimoiy kompetensiyalarni…
Mazkur maqolada talabalarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash jarayonida zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanish masalalari yoritilgan. Unda ta’lim jarayonida innovatsion yondashuvlar, interaktiv metodlar…
Tasviriy hikoyalar asosida qayta hikoya qilishga o‘rgatish metodikasi bolalarning nutqni mantiqan to‘g‘ri tashkil etish, fikrni obrazli va izchil bayon qilish, lug‘at boyligini kengaytirish, matn mazmunini anglash va…
Maqolada pedagogik ta’limda kommunikativ kompetentlikni rivojlantirish texnologiyasining nazariy asoslari va amaliy mexanizmlari yoritilgan. Tadqiqotda kommunikativ kompetentlikning tarkibiy tuzilmasi, rivojlantirish…
Ushbu maqolada o‘smir yoshidagi o‘quvchilarda kommunikativ kompetentlikni shakllantirishning nazariy-metodologik asoslari keng qamrovda yoritiladi. Zamonaviy ta’lim jarayonida kommunikativ kompetentlikning shaxsning…
Ushbu maqolada xalq og‘zaki ijodi yordamida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining nutq madaniyatini rivojlantirish yoritildi. Tadqiqotda xalq og‘zaki ijodining – ertak, maqol, topishmoq, tez aytish o‘quvchilarning so‘z…
This article explores the pragmatics of two key interpersonal speech acts complaints and apologies in English and Russian. Drawing on pragmalinguistic and sociopragmatic perspectives, it examines how speakers of the two…
Mazkur maqolada O‘zbekiston kasbiy ta’lim tizimida dual ta’lim modelini joriy etishning nazariy-metodologik asoslari tahlil qilinadi. Tadqiqotda dual ta’limning tarkibiy xususiyatlari, pedagogik tamoyillari, ta’lim va…
Ushbu maqolada psixolingvistika tili va tafakkur o‘zaro aloqasi, nutqishlab chiqarish va idrok etish jarayonlarini hamda tilni o‘zlashtirish mexanizmlaritadqiq qilinadi. Ushbu fan lingvistika va psixologiya chorrahasida…