. Mazkur maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarda muloqot kompetensiyasini rivojlantirish masalasining nazariy-pedagogik asoslari kompleks tarzda tahlil qilinadi. Tadqiqotning asosiy maqsadi muloqot kompetensiyasining mazmuni, tarkibiy tuzilmasi hamda uning pedagogik faoliyat samaradorligiga ta’sirini aniqlashdan iborat. Tadqiqot jarayonida nazariy tahlil, taqqoslash, umumlashtirish hamda tizimli yondashuv metodlaridan foydalanildi. Natijada muloqot kompetensiyasining motivatsion, kognitiv, amaliy-operatsion va refleksiv komponentlardan iborat ekanligi asoslab berildi hamda ularning o‘zaro uzviy bog‘liqligi yoritildi. Shuningdek, muloqot kompetensiyasini rivojlantirishda kompetensiyaviy, shaxsga yo‘naltirilgan, faoliyatga yo‘naltirilgan va integrativ yondashuvlarning metodologik imkoniyatlari aniqlashtirildi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, bo‘lajak o‘qituvchilarda muloqot kompetensiyasini samarali rivojlantirish uchun kommunikativ ta’lim muhitini yaratish, interaktiv metodlardan foydalanish, refleksiv faoliyatni tashkil etish hamda zamonaviy elektron ta’lim resurslarini qo‘llash muhim ahamiyatga ega. Xulosa sifatida, muloqot kompetensiyasi pedagogik faoliyatning samaradorligini ta’minlovchi asosiy omillardan biri ekanligi ilmiy jihatdan asoslandi.
| Mualliflar | Valijonov Ilhomjon Xolmatjon o‘g‘li |
|---|---|
| Jurnal | Таълим ва тараққиёт |
| Nashr sanasi | 2026-03-27 |
| Til | O‘zbek |
Mazkur maqolada bo‘lajak mutaxassislarning kasbiy tayyorgarligini takomillashtirishda raqamli ta’lim texnologiyalaridan foydalanishning asosiy tamoyillari tahlil qilingan. Raqamli transformatsiya sharoitida oliy ta’lim…
Maqolada globallashuv sharoitida o‘smirlarda media-savodxonlik va axborot xavfsizligi madaniyatini tarbiyalash muammosi tahlil qilingan. Tadqiqot doirasida media-savodxonlik va axborot xavfsizligi madaniyati…
Ma’lumki, matematika kursidagi ba’zi muhim yig‘indilarni oddiy usullarda hisoblash birmuncha qiyinchiliklar tug‘dirishi mumkin. Ammo, kompleks analiz usullaridan foydalangan holda bu yig‘indilarni oson hisoblash mumkin…
Mazkur maqolada zamonaviy ta’lim tizimida nazariy bilimlar va amaliy ko‘nikmalar o‘rtasidagi uzviy bog‘liqlikni ta’minlashning muhim mexanizmlaridan biri sifatida 4+2 ta’lim modelining pedagogik ahamiyati hamda uni…
Mazkur maqolada fizika fanini o‘qitish jarayonida talabalarda ijodiy tafakkurni shakllantirishga ta’sir etuvchi asosiy pedagogik va metodik omillar ilmiy-nazariy hamda amaliy jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotda ijodiy…
Mazkur maqolada ta’lim muassasalarida axborot texnologiyalarini rivojlantirish va ularni ta’lim jarayoniga joriy etish bilan bog‘liq zamonaviy muammolar ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilinadi. Zamonaviy axborotlashgan…
mazkur maqolada boshlang‘ich ta’limda ona tili fanini o‘qitishning zamonaviy pedagogik yondashuvlari ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilingan. Kompetensiyaviy, kommunikativ, interfaol va axborot-kommunikatsiya…
Maqolada boshlang‘ich maktabda rus tilini xorijiy va ona tili sifatida o‘qitishda o‘yin metodlaridan foydalanishning zamonaviy yondashuvlari ko‘rib chiqiladi. O‘quvchilarning nutqiy faolligini, kognitiv va kommunikativ…
Mazkur maqolada ingliz tilini ikkinchi til sifatida o‘qitish jarayonida talabalar va o‘quvchilarning yozma nutq kompetensiyasini rivojlantirishning nazariy va metodologik asoslari tahlil qilinadi. Tadqiqot davomida…
Mazkur maqolada o‘smir yoshdagi futbolchilarni tayyorlash jarayonida zamonaviy texnologiyalarning qo‘llanilishi va ularning samaradorligi ilmiy asosda tahlil qilinadi. Hozirgi sport pedagogikasi sharoitida raqamli…